連関資料 :: インターネットについて
資料:103件
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インターネット犯罪の現状
- インターネット犯罪の特徴 特徴として挙げられるのはまず、犯罪のグローバル化である。インターネットという媒体自体が世界規模であるために一国での対策はほぼ無力となってしまう。 次に犯罪の拡散化である。これは犯罪被害が広範囲に及びまた同時多発性を持つことで、被害が一層拡大してしまう。最後に犯罪の高度化である。パソコンという高度精密機械を利用した犯罪であるため、取り締まる側・防止する側にもパソコンに対してのある程度の知識が必要である。 最近のインターネット犯罪の典型例コンピュータウイルス これは不特定個人をねらいとした場合の他、特定の企業攻撃をねらいとした場合がある。いずれにせよ犯人は愉快犯であることが多い。
- レポート 法学 サイバー犯罪 インターネットオークション 情報化社会 internet auction
550 販売中 2005/05/21- 閲覧(8,086)
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インターネット依存症
- はじめに 我が国のインターネット利用人口は増加を続けている。情報通信白書によると、2004年末における我が国のインターネット利用人口は7,948万人（対前年比2.8％増）と推計され、人口普及率は62.3％と2003年末（60.6％）と比べて1.7ポイントの増加となった。（『平成17年度版 情報通信白書』総務省編、28頁）また、情報通信技術の進展やネットワークサービスの展開に伴い、インターネットへの常時接続が可能なサービスが提供されているほか、自宅以外の場所においても高速インターネットへの接続が可能となるなど、インターネットの利用は時間的にも空間的にも拡がりを見せており、利用頻度も増加する傾向にある。そのため、インターネットの利用は、日々の生活や行動、活動にも変化を与えており、インターネット利用者は「睡眠時間」、「テレビを見る時間」、「雑誌を読む時間」等が減少し、休息や余暇等の時間が特に減少傾向にある。また、家族や友だちと連絡を取る頻度が増加したとする人が多い一方で、家族や友だちと対面で話す時間は減少したとする人が多くなっており、メール等での連絡は頻繁に行うが対面での接触時間は減っている傾向にある。（『平成17年度版 情報通信白書』34頁）インターネットが生活の中で日常的に利用されることにより、インターネットの重要性が高まっており、インターネット利用者の92.2％がインターネット（携帯電話からの利用も含む）が利用できなくなると「非常に困る」または「困る」と回答している。（『平成16年度版 情報通信白書』総務省編、35頁） インターネットがこれほど普及したのは、やはりインターネットにはたくさんの利点があるからである。インターネットのプラス面としては、「情報検索、ネットショッピングなど生活が便利になる」
- 論文 社会・福祉学 インターネット 依存症 中毒
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インターネット市民塾
- 「インターネット市民塾」平成13年度 第2回研究会 「インターネット市民塾」平成１３年度 第２回研究会 日時：平成１３年８月３１日（金）13:00〜16:30 場所：国立教育政策研究所 南館大会議室 講演 「地域文化と学校教育をむすぶ情報編集プラットフォーム」 編集工学研究所 太田剛氏（ go@eel.co.jp ） パソコンとインターネット パソコンはもともとパーソナルコンピュータという名の通り「個人の知」をあつかう道具でした。ところがインターネットが急速に普及し、教科書に載っているような知すなわち「世界知」がパソコンの世界にどんどん入ってきました。この「世界知」と「個人知」をつなげるのが編集工学であり、あまたあるいろいろな情報を自分で使いたいように加工して使える形にする「関係の発見と方法の冒険」というのが、会社の中心の柱になっています。古来は「世界知」と「個人知」の間には「共同知」があり、それが二つを結びつけていたはずではなかったでしょうか。コミュニティ、いわゆる村が出来上がり「聖＝日知り」といわれる生きたデータベースがいて、種まきの時期から、村の慣習、祭りの作法など全部データベース化されて物語として語っていました。この「共同知」が今のITの技術によって、もう一回作り直せるのではないかという捉え方をしています。学校教育から見た総合学習、情報教育、教科別学習、地域情報から見ると、地域文化、生涯学習、観光情報、産業経済、いろいろな政策、このような情報を「共同知」として一緒に、相互交流・相互編集させて扱えるようなプラットフォームが作れるのではないかと思っています。 システムの例 ?クロノスシステム（学校教育のベースとなるシステム） 学校にＩＴが導入される位置付けは総合学習、情報教育などいろいろありますが、システムだけ入れても結局は使われません。そこで編集的な学習カリキュラムの開発を重視し、それをベースとした形でシステム開発を行っています。このクロノスシステムは、情報処理振興事業協会（ＩＰＡ）の支援事業の１つとして、編集工学研究所が編集した『情報の歴史』（ＮＴＴ出版）をベースに、慶應義塾大学との共同で開発されました。５万件の歴史事象に関するデータを共有データとして、東洋史・西洋史を横断する５本の柱に編集し、６本目にローカルデータとしてユーザが自分で調べた年表を入力することができます。学校の歴史の授業では東洋史と世界史がバラバラに教えられ、例えば、信長とエリザベス女王が同時代の人ということなど知らない人が多いですが、そういうことが直感的に分かるようなインターフェースの設計になっています。たとえば医学史と美術史をレオナルド・ダ・ビンチを媒介にしてつなげるなど、共有データとローカルデータを結びつけながら、新しい歴史の関係を発見していこうというコンセプトです。 このシステムのメインのインターフェースがクロノマトリックスという立体空間になります。まず、膨大なデータの中からあるテーマで切り出した情報群に名前を付けてストックしておくことが出来ます。これをCo-Set（コセット）と読んでいます。例えば、今、実際に高校で使っているCo-Setの１つ、ルネサンスのデータを表示してみます。３Ｄ空間の奥行きが時間軸になっていて、マウスの操作で前へ前へ押していくと、どんどん歴史事象をあらわす立方体が空間の中に近づいてくるというように、時間軸に沿ってツーリングできるようになっています。この３Ｄ空間を分割することも出来るので、例えば半分に分けて、上は今のルネサンスを表示した
- 日本 情報 文化 地域 授業 政策 システム 世界 空間
全体公開 2007/12/14- 閲覧(2,982)
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インターネット時代のセキュリティについて
- レポートA評価です。
- 情報処理演習Ⅱ
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インターネットアプリケーションについてのレポート
- 経営情報学 経営ネットワーク 情報ネットワーク
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