連関資料 :: 特別活動について
資料:669件
![日大通信 <strong>特別</strong><strong>活動</strong>論Ｍ（メディア授業） レポート試験[A判定]](/docs/941902461015@hc14/119893/thmb.jpg?s=b&r=1429511375&t= "日大通信 <strong>特別</strong><strong>活動</strong>論Ｍ（メディア授業） レポート試験[A判定]")
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＜明星大学通信教育部＞572特別活動研究２単位目
- 課題１ 学級活動のねらい（特質）についてまとめなさい。また，学級活動の内容として挙げられている（１）（２）の２つについても，あなたならどのように展開するか解説しなさい。 （１）学級や学校生活の充実と向上に関すること。 （２）日常の生活や学習への適応および健康や安全に関すること。 課題２ 児童会活動，クラブ活動（部活動も含む），学校行事，それぞれのねらい（特質）とその指導上の留意点について述べなさい。 講評１ （２）の事例はおもしろいですね。 講評２ 簡潔にまとめられています。学校行事で地域とのかかわりに触れると深まったでしょう。
- 学校 子ども 教師 学級活動 児童会活動 特別活動 クラブ活動 学校行事 教育学
550 販売中 2011/06/08- 閲覧(1,692)
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【レポート】佛教大学 特別活動研究 第一設題 A判定
- 特別活動研究 『中学校（高校）における学級活動の留意事項についてまとめてください』 Ⅰ．学級活動の原則 学習指導要領には「学級活動においては、学級を単位として、学級や学校の生活への適応を図るとともに、その充実と向上、生徒が当面する諸問題への対応及び健全な生活態度の育成に資する活動を行うこと」とある。 学級活動を含む特別活動の性格として、自主的・実践的教育活動とあるように、生徒自ら主体的・自主的に実践できるようになることが望ましい。 Ⅱ．人間関係と学級作り 特別活動の中において、学級単位として行われるのは学級活動だけであり、学級活動を効果的に実践し達成してゆくには学級の児童・生徒と担任との人間関係がしっかりと形成されていなければならない。良い人間関係を形成するには、まず生徒を理解する必要がある。生徒理解の主な方法を以下に述べる。 日常生活的理解 個人的な主観が中心となり、親が子供を理解したり、われわれが友人を理解する方法がこの理解である。理解の方法としては基本的であり、教師の生徒に対するアプローチもここから始まる。 診断的理解 専門的な知識や経験をもった立場から教師が
- 特別活動研究 佛教大学 通信教育 レポート A判定 第一設題
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明星大学 PB3080 特別活動の指導法（小学校） １・２単位セット
- １単位目課題 なぜ、小学校教育の中で特別活動が必要なのか、その教育的意義について述べよ。 2単位目課題 学級活動のねらいや特質についてまとめなさい。また、学級活動の内容として挙げられている次の（1）、（2）の２つについて、あなたならどのように展開するかを解説しなさい。 （１）学級や学校の生活づくり （２）日常生活や学習への適応及び健康安全 参考文献：「第２版 特別活動の展開」 編者 鯨井俊彦 明星大学出版部 2016年6月20日
- 明星 明星大学 通信 教育 学校 教職 児童 小学校 １・２単位 特別 活動 特別活動 指導法 PB3080 セット レポート 合格 合格レポート 2018 2017 教師 通信教育 教員 特別活動の指導法 2019
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特別活動指導法 テスト対策 近大姫路大学 通信教育過程
- 近大姫路大学 通信教育 のテスト対策です。 過去問および模範解答を示しています。 最低限しなくてはいけない問題ばかりです★ 私はこれだけを覚えて合格しました（*^_^*） また、レポートを書く参考にもなりますよ。 問題一覧は下記の通り。 問題１：特別活動の歴史的発展について記述しなさい。 問題２：特別活動の方法論（教科指導との違い） 問題３：特別活動と学習指導要領の改訂について考察しなさい。 問題４：特別活動の評価について論述しなさい。 問題５：特別活動に関する時事問題
- 特別活動指導法 テスト 近大姫路大学 通信 テスト対策 活動 歴史 日本 学校 小学校 特別活動 情報 子ども 教師
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S0529 特別活動研究 （A評価） 佛教大学 【最新 NEW】
- 2011年末に提出しA評価でした。丁寧に仕上げています。 学校行事は、運動会をとりあげました。音楽会や合唱会にも使用できると思います。 ぜひ参考にしてください。 所見は「特別活動とは何か」について正確に考察できています。また、取り上げた行事についての説明も詳しくなされており、それがどのような教育的意味をもつのかや、展開についても具体的に考察されています。特別活動における学校行事の特質もしっかり理解されており、たいへんよくまとまっています」でした。
- 【最新 NEW】 特別活動研究 S0529 A評価 レポート 佛教大学 通信 ２０１２ NEW 佛大
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【明星大学：２０１５年度】特別活動の指導法１、２単位目レポート
- ２０１５年度の明星大学通信教育部、特別活動の指導法の１・２単位目の合格レポートです。 【講評】 １単位目： 特別活動の教育課程上の位置づけや特質と子供を取り巻く現代的な教育課題とを重ね合わせながら、その教育的意義が整理し、述べられた回答となっています。 ２単位目： 核活動、行事の特質やねらい、指導の展開例や留意事項など、課題の求めに応じ適切に回答がまとめられています。 【課題】 １単位目： なぜ、中学校教育の中で特別活動が必要なのか、その教育的意義について ２単位目： 中学校の学級活動の狙いや特質についてまとめなさい。また、学級活動の内容として挙げられている次の(１)、(２)、(３)の三つについて、あなたならどのように展開するかを説明しなさい。 (１) 学級や学校の生活づくり (２) 適応と成長及び健康安全 (３) 学業と進路 ２．生徒会活動、学校行事、それぞれのねらいや特質とその指導上の留意点について述べなさい。
- 明星大学 英語 中学校 高校 教職 合格 レポート 特別活動の指導法 PC303011 特別活動
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