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連関資料 :: 数学とは

資料:210件

  • S0611 数学概論
  • S0611 数学概論 合格済みレポートです。 A判定で、所見も良かったです。 テストもレポートも難関の科目ですので、ご参考にして頂ければと思います。
  • S0611 数学概論
  • 550 販売中 2013/07/16
  • 閲覧(1,758)
  • スタートアップ理系数学
  • 数学ⅢCは難しいというイメージが流れている一方で、多くの公立高校では高三のごく短い期間で数学ⅢCの範囲を終わらせてしまいます。数学ⅢCの範囲が専ら計算問題であることが速習を可能にしているようです。ただ、これは数学ⅡBの知識が前提となっています。単なる計算であると軽視し、基礎をおろそかにして公式を丸暗記すると、とても太刀打ちできません。最初に関数の基本的事項について確認し、教科書ではほとんど扱われない、微分方程式や関数方程式に触れつつ、微分法についての予習をします。このテキストでこれから数学ⅢCを学ぶ高校生の橋渡しができれば、と願っています。
  • 数学 大学受験 高校生 微分 積分 解析学 微分方程式 プリント
  • 550 販売中 2010/01/20
  • 閲覧(2,789)
  • 数学科における関心・意欲
  • １．関心・意欲が高まるとはどういうことか。 ?自分で一応解決しようとする。 ・自力解決と呼ばれるものであり、数学の問題が与えられたとき、とにかく自分自身で問題を解決しようという姿勢がみられることである。 ?ある解き方が見つかったら、他にも解き方がないだろうか、もっと「うまい」やり方はないだろうかと考えようとする。 ・数学の答えは１つであり、その解き方も１つである考えている教師もまだ意外と多い。数学に対する態度が生徒の関心・意欲を高くするも低くするも教師次第である。 ?なぜかを追求しようとする。 ・ある事柄が成り立つとか、あることが分かったというとき、なぜだろうという疑問をもったり、その「なぜ」という問いを推し進めてみたりすることである。 ?問題解決後そこから何か新しい問題がつくれないだろうかと考えてみようする。
  • レポート 教育学 数学科指導 数学に対する関心 数学に対する意欲
  • 550 販売中 2006/03/17
  • 閲覧(1,954)
  • 数学的な考え方と算数科
  • ? 数学的な考え方とはどんなものか。 　戦前は数学的な思考力を育成するという意味を「数理思想」の開発という言葉で表現していた。戦後は昭和３３年の指導要領改訂以来、数学的な考え方が重視されるようになってきた。その大きな理由として科学技術の進歩により、新しい事態に創造的に対応できる人間の育成の必要性が昭和３０年代以降年々増しているからである。算数・数学科を通して創造的な活動が自主的にできる能力・態度を子供に身につけさせようというのである。ところで重視されてきている数学的な考え方とは何か。個人によっていろいろな考え方があるが、一般的に言って算数（数学）で指導される基礎的な概念や原理、知識、技能、あるいはそれらを操作する推論を含んだ一つの合目的的な活動が自分の活動の全体としてできることを指したものである。
  • レポート 教育学 数学教育 算数教育 数学的考え方
  • 550 販売中 2006/01/14
  • 閲覧(2,108)
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