資料:55件
知覚 ・認知心理学 設題2
設題:人の感覚・知覚等の機序について述べよ。に関するレポートです。
指摘:ゲシュタルト心理学で提唱された要因を中心に、視覚の特徴の基本的な部分について述べられている。認知理論やモデル、実験などを挙げ、機序説明できるとさらに良い。との旨、指摘を受けました。
評価:A評価をいただきました。
参考資料としてご活用ください。
大学
通信課程
心理学部
心理学科
公認心理師
知覚
認知
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人間行動としての知覚 と運動の関係について 〜考察と感想
<講義の概略>
○人間の情報処理システム
運動とは人間にとって非常に重要な要素であり、人間が生活していくうえでの行動の可能性を意味し、また知的行為や行動と同じように脳の活動によって行われる。この知覚運動制御に関わる情報処理としては、感覚・知覚・認知・運動が挙げられ、それらの処理は脳や脊髄、筋肉・骨格系で行われる。
情報の記憶については、手段記憶や知覚表象システム、意味記憶、一時記憶やエピソード記憶などがあり、これらを短期感覚貯蔵・短期記憶(STM)・長期記憶(LTM)などの記憶システムでそれぞれの対象に応じて分けて記憶されている。
運動の記憶に関して、その学習においてはパラドックスが生じることもある。例えば、ひとつの技術を練習するときに一定練習と多様性練習のどちらが効果的かという問題に対して、Shea & Kohl(1991)の実験では運動学習(長期記憶)における多様性練習の効果が明瞭に表されている。また複数の技術を練習するときにはブロック練習とランダム練習の場合では、結果的にはランダム練習のほうが大きな成果が上げられている。また情報は即時的に、正確に、頻繁に、豊富に与えると学習は効果的に進むというソーンダイク理論について、フィードバック(アドバイス)の与え方についての実験も行われたが、要約フィードバック(ある程度まとめてアドバイスをする)は練習中の反応では直接的フィードバック(逐一アドバイスを与える)よりも劣るが、学習効果の保持では優れているという結果が残されている。運動の記憶に関しては、練習中の反応が好ましくない方が学習成果の保持の面では優れているというパラドックスがある。
レポート
人間の情報処理
知覚刺激
運動制御
膝蓋腱反射
中枢神経系
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知覚 動詞・使役動詞におけるtoの共存性について
知覚動詞・使役動詞の用法で原形不定詞を用いるように言われたが、それが、何故だかを記述している学習参考書は微々たる物であろう。西村喜久の『理屈でわかる英文法』によれば、「使役動詞とともに不定詞を用いる場合にtoを用いないのは、主語と目的語とが同一の動作をすることを意味する」と使役動詞の用法は説明している。つまりこういうことだ。
a.I made him go there.
主語のIもhimも動作の目的が同一であるということだ。しかし、これだけではあまりに説明不十分な点がある。それはgetに関してはまるで手を触れていないからだ。
レポート
英語
語学
知覚動詞
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精神科における知覚 障害、意欲障害の種類と意味
知覚障害
偽幻覚:現実に存在しないという自覚が保たれている。
思考化視:幻視、自分の考えた字が活字となって目の前に見えたり、そのとき文
字と一致した形が見えたりする。
思考化声:自分の考えが反響して聞こえると感じたり、外部で声になって繰り返
されるように感じたりする。
域外幻覚:自分の背後や壁の上、何㌔も離れたところの声が聞こえる幻聴。
意欲障害
作業心拍:1つの行為が完結する前に別の行動に移る。周囲についていけずはかどら
ない。
運動心拍:衝動的に物を壊したり人を傷つける。落ち着かない
精神運動興奮:多弁・多動・浪費など
無為:感情鈍麻。無関心。積極的に動かない。
看護
医療
医・薬学
精神科
病院
看護学
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