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資料:6件
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歌唱共通教材からその特色を調性、曲の長さ、音域を述べる
- 音楽科教育法 第１分冊 ○歌唱共通教材（１年生～６年生）から１～２曲選びその特色を調性、曲の長さ、音域の三点から述べ、なぜ、教材として示されているのか、自身の考えをまとめなさい。 現在、音楽科の指導に用いられている教科書に集録されている歌唱共通教材の数は、非常に...
550 販売中 2006/11/24- 閲覧(4,494)
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音楽科学習指導案（第６学年）
- 音楽科学習指導案（第６学年） １．題材名 「音楽の特徴を感じて」 教材 「春の海」（鑑賞・本時） 「越天楽今様」（鑑賞・表現） 「アジアの音楽」（表現） 「コンドルはとんでいく」（表現） ２．目標 ・旋律の特徴や、音色、響きの違いなどを感じ取りなが...
- 550 販売中 2008/08/22
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教科 社会 第1分冊 学習指導要領の変遷
- 昭和20年8月敗戦した日本は新しい幕開けとなった。それは教育面でも同じであった。その中新設された社会科はどう成立、変遷したのだろうか。社会科の変遷は学習指導要領の変遷から読み取ることができる。そこで社会科の成立と変遷を指導要領改訂をもとに考察してみたい。 １．社会...
- 550 販売中 2008/07/31
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大和証券ＳＭＢＣ
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双日
- エントリーシートの設問 設問１： あなたの~~~~~~
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三井不動産エントリーシート
- 三井不動産 エントリーシート ■あなたが三井不動産を志望する理由をお書き下さい。 ［総合ディベロッパーを志望する理由］ ビル・住宅・商業施設などを複合的に開発し、一つの“街”を創り出していく総合ディベロッパーの仕事のスケールと可能性の大きさに、純粋に大きな魅力を感...
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