連関資料 :: 教育法
資料:2,947件
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S0618算数科教育法第1設題B評価2014
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①算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞を含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ。②数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。
[所見]「算数教育の目標と評価については、それぞれが整理され良くまとまっています。指導のポイントは数学的な要点を記述するとより良いでしょう。」
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S0618
算数科教育法
B評価
小学校
佛教大学
2014
550 販売中 2014/09/11
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S0702 教科教育法数学1 科目最終試験の全問題
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過去問(前6パターン)
62
数学教育の目標と評価を概観し、それを踏まえ、「幾何」の領域のあり方について論じよ。
67
数学教育の目標と評価を概観し、それを踏まえ、「集合」の領域のあり方について論じよ。
69
数学教育の目標と評価を概観し、それを踏まえ、「関数」の領域のあり方について論じよ。
71,76
数学教育の目標と評価を概観し、それを踏まえ、「代数」の領域のあり方について論じよ。
55,58,72
数学教育の目標と評価を概観し、それを踏まえ、「微分・積分」の領域のあり方について論じよ。
56,73,75
数学教育の目標と評価を概観し、それを踏まえ、「確率・統計」の領域のあり方について論じよ。
数学教育の目標と評価を概観し、それを踏まえ、「○○○」の領域のあり方について論じよ。
【前半共通部分】
数学目標は大きく分けて、①国が定める基準としての目標、②数学教育学研究の立場からの目標、③海外の教育との関係における目標の大きく3つに区分できる。
の目標では、中学校や高等学校の学習指導要領等において、数学学習を通じて数学を現実の事象に適用する力や、有用性を認識し、積極的に取り組んでいく態
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数学
佛教大学
佛大
科目最終試験
S0702
教科教育法数学
教科教育法数学Ⅰ
550 販売中 2009/02/24
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【佛教大学】【テスト対策】【2014年度】教科教育法数学1
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佛教大学の【S0702】教科教育法数学1の2014年度のテスト対策をまとめた資料です。
*2014年度より、本科目の教科書が変更されたため、2013年度のテスト問題からテスト問題が微妙に変わっています。ご注意下さい。
【本資料のコンセプト】
覚えることを極力減らす!
どの領域(代数・幾何・解析・確率統計)においても、同じ論理構成で文章をつくっていますので、文章すべてを丸暗記する必要はありません。
ぜひ、ご活用ください。
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佛教大学
佛教
テスト
S0702
教科教育法数学
2014
660 販売中 2014/05/29
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新しくなった
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- ハッピーキャンパスに写真の
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.gif .jpg .png .zip
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