資料:742件
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【明星通信】☆教育相談の基礎と方法 2単位目 合格レポート☆
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明星大学通信教育部、教育相談の基礎と方法2単位目の合格レポートです。
課題①の選択問題では、「ADHD」を選択しました。
課題②の選択問題では、「いじめ」を選択しました。
これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。
※追伸:丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。
◆課題
①発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。
②「いじめ」「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子供の保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか1つを選んで、その考え方と支援の方法を述べなさい。
◆講評
課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。
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明星通信
教育相談の基礎と方法
440 販売中 2021/12/28
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明星大学 初等教育相談の基礎と方法 2単位 (PB3100)
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明星大学 通信教育 教育学部 初等教育相談の基礎と方法(PB3100)2単位目合格レポート
○課題
1.発達障害のある子ども・発達障害を疑う気になる子どもの理解と教育現場における対応の方法に関して、一つの発達障害を取り上げ、問題行動の捉え方を踏まえつつ述べなさい。
2.教師として、多様な保護者とのつながりをどのように作っていけばよいかについて述べなさい。
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明星
初等
教育相談
基礎
2単位
3100
550 販売中 2017/01/10
- 閲覧(2,421)
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佛教大学 教育相談の研究 レポート 合格 A判定 2015 2016
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佛教大学 通信教育課程
「教育相談の研究」の第1設題の2016年度の合格レポートです。
評価はA判定でした。
参考文献「学校カウンセリング入門[改訂版]」
【タイトル】
学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。
【所見】
適応指導教室での経験を踏まえて学校カウンセリングの基本的在り方についてよく述べられている。
この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。
2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。
他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。
よかったらそちらも是非参考にしてください。
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佛教大学
教育相談の研究
レポート
合格
A判定
2015
2016
550 販売中 2014/02/12
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PA3140 教育相談の基礎と方法 2単位目 合格レポート
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明星大学 通信教育課程【PA3140 教育相談の基礎と方法 2単位目】の合格レポート(優評価)です。
共に通信教育で教員を目指す者として、ぜひお役に立てれば嬉しく思います!
※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用ください。
【教育相談の基礎と方法 2単位目 課題】
① 発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。
自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。
※本レポートでは「自閉症スペクトラム障害」を選択しています。
②「いじめ」「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか1つを選んで、その考え方と支援の方法を述べなさい。
※本レポートでは「いじめ」を選択しています。
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教育相談の基礎と方法
PA3140
明星大学
明星
レポート
合格
通信
教育
教職
教師
教員
大学
課題
答案
小学校
2単位目
2020
2021
2022
550 販売中 2022/09/21
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【明星通信】☆教育相談の基礎と方法1・2単位セット合格レポート☆
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明星大学通信教育部、教育相談の基礎と方法1・2単位目の合格レポートです。
2単位目の課題①の選択問題では、「ADHD」を選択しました。課題②の選択問題では、「いじめ」を選択しました。
これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。
※追伸:丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。
◆1単位目課題
① カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。Ⅲ種類の教育相談の違いについても言及すること。
② 子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。
◆講評
課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。
◆2単位目課題
①発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。
②「いじめ」「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子供の保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか1つを選んで、その考え方と支援の方法を述べなさい。
◆講評
課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。
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明星通信
教育相談の基礎と方法
440 販売中 2022/09/21
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教育相談の理論と方法 設題2 姫路大学 平成30年度
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平成30年度 姫路大学通信教育課程「教育相談の理論と方法」
合格済みレポートです。レポート作成の際に参考資料としてお使いください。
設題*教育相談における家庭との連携について述べなさい。
所見*具体的な事例も含めて記述されており、質の高いレポートとなっています。
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姫路
教育
通信
990 販売中 2019/02/26
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【2018最新版】S0534 教育相談の研究 リポート(A評価)
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佛教大学通信教育課程 小学校教諭免許課程
2018年8月に提出したS0534教育相談の研究のレポートです。A評価でした。
第1設題 教師が行う教育相談(学校カウンセリング)の在り方(進め方)について述べなさい。
テキスト『学校カウンセリング入門-第3版-』友久久雄編 ミネルヴァ書房 2016年
*参考資料としてご利用下さい。
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佛教大学
小学校
S0534
通信
550 販売中 2019/04/18
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
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- ハッピーキャンパスに写真の
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