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連関資料 :: 音楽

資料:328件

  • こどもと音楽　設題2
  • 2017年度のこどもと音楽のレポートです。 こちらは五線譜の添付画像あります。 設題２： (1)ハ長調・イ短調・ト長調・ホ短調・ヘ長調・ニ短調について、音階を全音符で五線譜上に書き、主音・下属音・属音・導音を書き示しなさい。但し、ここに挙げた短調は、和声的短音階を指す。 (2)ハ長調・イ短調・ト長調・ホ短調・ヘ長調・ニ短調について、音階上に構成される主要三和音・副三和音を全音符で五線譜上に書き、和音記号とコードネームを書き示しなさい。但し、ここに挙げた短調は、和声的短音階を指す。 (3)主要三和音・副三和音について、各々の和音の構成の仕組みと機能とを、(2)で書き入れた和音記号と関連させながら、説明しなさい。 ★豊岡短期大学で一発合格のレポートです。 社会に出てから勉強を始めた私ですが、短大の三年間でレポート一度も落としたことありません。これから保育資格を目指す方や、レポートを初めて書かれる方のお役に立てたら幸いです。
  • 音楽 代理 性格 種類 主要三和音 カデンツ ドミナント トニック 第３音 第５音
  • 770 販売中 2020/04/23
  • 閲覧(2,892)
  • 音楽に対する興味はなぜなくなるのか
  • 『合格済みレポート』姫路大学　音楽理論 設題1　 　ほとんどの人は生まれた時から言葉の代わりに音楽とともに成長してきたと思います。（例えば、母親の唄う子守歌、ハイハイしたり、歩いたりしたりする時のはやし唄、お祭りやこどもたちの遊び唄等。） 　しかし、成長するにつれ音楽を身近に感じなくなり、興味を失ったり、嫌いになったりする子どもが増えているのが現状です。 　これはどのような理由や原因があると考えますか。具体的に例を上げて述べてください。 　また、反対に音楽が好きになる子どももいます。この好きになる動機等も身近にあれば述べてください。
  • 姫路大学 音楽理論 保育者
  • 550 販売中 2020/09/08
  • 閲覧(1,773)
  • 音楽科指導法（１分冊）小学校音楽科の指導内容
  • 玉川大学の通信レポート【Ａ判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ー内容ー 　１、歌唱共通教材より１曲選択し、その指導すべきポイントを記述しなさい。（1000文字以上） １、歌唱共通教材より１曲選択し、その指導すべきポイントを記述しなさい。（1000文字以上） ２、（楽器）・（音楽づくり）・（鑑賞）の中からテーマを１つ選択し、その内容をまとめた上で指導上のポイントを述べていく。（1000文字以上） ２、（楽器）・（音楽づくり）・（鑑賞）の中からテーマを１つ選択し、その内容をまとめた上で指導上のポイントを述べていく。（1000文字以上） ー教員コメントー 　　指導法に工夫が見られます。目の前の児童がのびやかに歌えるよう工夫を常にしていって下さい。
  • 玉川大学 小学校 音楽 教師 学校 発達 児童 学習指導要領 幼児 授業 芸術
  • 660 販売中 2016/03/24
  • 閲覧(2,992)
  • 初等音楽科教育　１
  • ③虫のこえを歌えるようになった２年生を対象として、擬音の部分に何か打楽器を入れてみる授業の指導案を丁寧に書いてください。 第２学年　音楽科学習指導案 １．題材名　すてきな音をさがそう「虫のこえ」 ２．題材について 　「虫のこえ」は、虫の声を模倣した擬音がおもしろく、身のまわりの楽器や音素材を使って遊んだりすることができる楽曲である。まず、「虫のこえ」の楽曲中に出てくる虫の様子や泣き声を知り、その泣き声を楽器や音素材で表す活動を展開する。 ３．児童の実態（男子22名、女子17名　計３９名） 　歌うことが大好きで、朝の会では元気良く歌っている。また、楽器への関心も高く、休み時間にはオルガンの回り
  • 指導案 教師 児童 学習 授業 評価 指導 表現 映像 内容 明星大学通信教育部
  • 550 販売中 2009/05/27
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