資料:50件
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生徒指導論 第2課題 第1設題 聖徳
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生徒指導論 第2課題 第1設題 聖徳
【第2課題 第1設題】
あなたと「折り合い」(テキスト参照)の良くない子どもに対して、どのような生徒指導・教育相談を行うかについて述べなさい。
【評価】A
【参考文献】
学校心理学が変える新しい生徒指導 山口豊一 学事出版
学校教育の心理学 無藤隆・市川伸一 学文社
事例を通した教育相談の進め方に関する研究 松本冨男 福島県教育センター
こころの科学 サバイバルガイド 松本俊彦 日本評論社
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生徒指導
折り合い
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聖徳
教育相談
事例
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大阪芸術大学通信教育部 生徒指導論 第1課題
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大阪芸術大学通信教育部の生徒指導論の合格レポートです。
課題:①学校において、様々な生徒指導が実践されています。生徒指導の校内他姓についてまとめなさい。
②学力向上が、学校教育の大きな課題になっています。生徒指導と学力向上との関連を記述しなさい。
①と②両方入っています。
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大阪芸術大学
通信
通信教育
生徒指導論
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聖徳大学 「生徒指導(進路指導を含む)」第一&第二課題(共にA評価)&テスト問題
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第一課題:評価A
「生徒指導は学校教育の中でどのような役割を果たしていると考えるか」
<参考文献>
最新 生徒指導・進路指導論 吉田辰雄 図書文化 2009年2月
第二課題:評価A
「あなたは、教師になったらどのような生徒指導を実践したいと思いますか。※志望する校種に即して具体的に述べなさい。
※中学校
<参考文献>
第一課題に同じ。
<コメント>
普段からこの辺りはよく考えていたので、書きやすかったです。
講評として第一課題は「参考文献を読みこなし、生徒指導の果たす役割について自分の考えも含めて的確にまとめられている良い内容のレポートである」とのこと。
第二課題も「中学校教師の立場から生徒指導を実践する場合の指導方法と教師としての抱負を力強く述べている良いレポート内容である」との講評を戴きました。
テスト問題は自分が受けた時のものですが、聞くところによれば2011年現在、特に変更はしていないようです。
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聖徳大学
生徒指導
生徒指導(進路指導を含む)
評価A
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