資料:16件
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《佛教大学 小学校教諭》S0534 教育相談の研究レポート 【2017年・A評価】
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2017年度シラバス
【設題文】
教師が行う教育相談(学校カウンセリング)の在り方(進め方)について述べなさい.
【参考教科書】
友久久雄編(2016)『学校カウンセリング入門-第3版-』ミネルヴァ書房.
論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。
他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。
レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、
教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
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佛教大学
佛大
小学校
教員免許
レポート
2017
教育相談の研究
S0534
教育相談
学校カウンセリング
- 550 販売中 2017/12/22
- 閲覧(2,881)
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『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。』
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『小校において育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ不登校のいずれかをとりあげて明せよ。』
育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか、不登校の育相談を任員がおこなうという場合について考えてみる。
育相談をおこなう上で重要なことは「カウンセリングマインド」で臨むということである。カウンセリングマインドとは、校育現場などで育や指導にあたるのに必要な、カウンセリングの基本的な態度や姿勢をさしている。不登校の育相談の場合、「どのような子どもの問題行動あるいはクラスのトラブルも、たまたま運く起こったのではなく、そうなる必然性があって起こったのだ」というように、トラブルの「意味」を考える姿勢をもつことが重要である。
同じ不登校でも、子どもにはさまざまなタイプがみられる。具的には面目、帳面で優等生の息切れタイプ、孤立、いじめなどで、人間係のもつれが背後にある場合、業不振、怠、非行など他の問題がからんでいる場合、これまで不登校がある場合、身症が全面に出ている場合などが考えられる。
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リポート
教育相談
カウンセリング
生徒指導
進路指導
研究
初等
- 550 販売中 2007/11/10
- 閲覧(3,525)
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《佛教大学 小学校教諭》教職系教科7科目レポートセット 学校教育職入門・教育相談の研究・人権同和教育などなど
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なるべく早めに単位を習得した方が良い教科群のため、
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学校教育職入門/2017年A評価
学校教育課程論/2017年A評価
道徳教育の研究/2017年A評価
特別活動研究/2017年A評価
生徒指導・進路指導の研究/2017年A評価
教育相談の研究/2017年A評価
人権(同和)教育/2017年B評価
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ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、
是非ご覧になっていってください。
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☆各教科の書き出しを確認したい方はこちら↓
学校教育課程論
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道徳教育の研究
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特別活動研究
http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/131977/
生徒指導・進路指導の研究(初等)
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教育相談の研究
http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/131968/
人権(同和)教育
http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/131969/
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佛教大学
佛大
小学校
教員免許
レポート
2017
学校教育職入門
学校教育課程論
道徳教育の研究
特別活動研究
生徒指導
進路指導の研究
教育相談の研究
人権(同和)教育
S0525
S0527
S0528
S0529
S0532
S0534
S0536
- 2,200 販売中 2017/12/27
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