資料:38件
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小児看護技術：呼吸、体温、脈拍、血圧、身長、体重、頭位、胸位、大泉門、輸液管理、吸入、吸引、経管栄養法、清拭、沐浴、採尿パックの貼り方、採血
- 3、小児看護技術 バイタルサイン測定 呼吸 小児の腹部あるいは胸郭の上下運動を観察し、1分間に上下した回数を数える。乳幼児では軽く腹部に手を当てて測定してもよい。 呼吸状態（呼吸の早さ、深さ、規則正しいか、喘鳴の有無、肩呼吸や尾翼呼吸などの努力呼吸）や顔色、口や鼻の...
1,650 販売中 2012/03/21- 閲覧(13,815)
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老年看護
- 老年 ＜生理的特長＞ 脳の老化 50歳から脳の萎縮が始まる 流動性知能：記憶力は20歳代がピーク 結晶性知能：総合判断力、40歳まで増強 的確な判断；想像力、統合力、理解力→老化で低下しない 老化で低下しない＝記銘力、想起力、見当識の低下 総合判断できない：認知症 加齢との関...
- 1,320 販売中 2011/07/25
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女性差別問題の実態と考察
- 目次 第1章 女性差別の近況 第1節 はじめに・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・3 第2節 男女雇用機会均等法の改正・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・4 第2章 女性差別の基本的構造 第1節 女性差別の定義・・・・・・・・・・・・・・・・...
- 3,850 販売中 2011/05/30
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看護観 人員不足問題
- 序論 現在、医療・福祉等の現場では、人員不足が問題になっている。看護師は一般企業と違い女性の多い職場である。このことを性別役割分業の観点から見ると、女性は、結婚を機に仕事を辞める確立が高く、家事や育児に専念させられる傾向があるのが問題である。デンマークやスウェ...
- 770 販売中 2011/03/24
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私の考える看護、人間、健康、環境
- 1、私の考える看護とは 私が考える看護とは、身体的、精神的、社会的側面をもった、人間として日常的な健康生活、健康への回復、そして、自立にむけて援助することである。 また、看護は、障害や病気の原因を、専門的な医学的知識・看護的知識に基づいて判断し、事故予防し、悪化...
- 770 販売中 2011/03/24
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シーツ交換テスト
- 〈 看護技術試験用記録 〉Ｎｏ．１ （１）学年・（ ）Ｇ・（）番・氏名（） 試験名：臥床患者のシーツ交換 演習項目： 提出日：平成２１年６月２２日 担当教員： 印 学習目標：手順と根拠を関連付けて考え、安全・安楽に臥床患者のシーツ交換が実施できる。三角、四角...
- 770 販売中 2011/03/24
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ベッド⇔車椅子 看護技術演習記録
- 〈 看護技術演習記録 〉Ｎｏ．１ （１）学年・（ ）Ｇ・（）番・氏名（ ） 単元名：安楽 演習項目：ベッド⇔車椅子 提出日：平成２１年６月１５日 担当教員： 印 学習目標：患者の安全安楽に配慮したベッドから車椅子への移乗ができる 必要物品：車椅子、ひざ掛け、...
- 770 販売中 2011/03/24
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温湿布 看護技術演習記録
- 〈 看護技術演習記録 〉Ｎｏ．１ （1）学年・（ ）Ｇ・（）番・氏名（ ） 単元名：罨法 演習項目：温湿布 提出日：平成２２年２月８日 担当教員：印 学習目標：患者の精神的・身体的安楽を考慮する。正しい手順で実施する。湯たんぽを用いた温熱刺激によって血流を促進...
- 770 販売中 2011/03/24
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気管内吸引
- 〈 看護技術演習記録 〉Ｎｏ．１ （1）学年・（ ）Ｇ・（）番・氏名（ ） 単元名：吸引 演習項目：気管内吸引 提出日：平成２２年１月１８日 担当教員： 学習目標：気管内に貯留した分泌物・異物を除去する。 必要物品：吸引装置、排液用バッグ、吸引カテーテル、(10-...
- 770 販売中 2011/03/24
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吸入 看護技術演習記録
- 〈 看護技術演習記録 〉Ｎｏ．１ （1）学年・（ ）Ｇ・（）番・氏名（ ） 単元名：吸引 演習項目：薬液吸入 提出日：平成２２年１月１８日 担当教員：印 学習目標：気道内に霧状の薬液を噴霧して作用させることにより、分泌物の粘調度を低下、気管支拡張などを目的とす...
- 770 販売中 2011/03/24
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筋肉注射
- 〈 看護技術演習記録 〉Ｎｏ．１ （1）学年・（ ）Ｇ・（番・氏名（ ） 単元名：与薬 演習項目：筋肉注射 提出日：平成年月日 担当教員： 印 学習目標：患者の安全・安楽に配慮できる。正しい手順で実施できる。根拠を理解して取り組む。 必要物品：処方箋、薬液、注...
- 770 販売中 2011/03/24
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経管チューブ挿入
- 〈 看護技術演習記録 〉Ｎｏ．１ （ １）学年・（ ）Ｇ・（ ）番・氏名（ ） 単元名： 基礎看護技術栄養 演習項目：経管栄養チューブ挿入 提出日：平成 年 月 日 担当教員: 印 学習目標：健康のための全身清拭の意義について理解できる。 健康を障害された対象の全身...
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