連関資料 :: 異文化理解について
資料:106件
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【2012】【明星大学】【異文化理解１】合格レポート(1.2単位目)
- ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ※ ２０１２年度のレポート課題と、２０１３、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、ほぼ同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。 【課題】 次の１）〜３）のなかから２問選択して、それぞれ日本語 1000 字程度で答えよ。 １ ）ブリテン島がローマ帝国支配下に入ってから、ノルマン人に征服されるまでのイギリス史を概 観せよ。 ２ ）英国国教会の成立（＝the Act of Supremacy の成立）から、共和制（the Commonwealth）成 立までのイギリス史を概観せよ。 ３ ）スペイン継承戦争（the War of the Spanish Succession）から産業革命（the Industrial Revolution） までのイギリス史を概観せよ。 ２ 単位目 次の１）〜２）のなかから１問選択して、日本語 2000 字程度で答えよ。 １ ）19 世紀から第一次世界大戦終結までのイギリス史を概観せよ。 ２ ）19 世紀の海外進出から、第一次世界大戦後の社会・経済情勢までを概観せよ。 ● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/
- 明星大学 異文化理解 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
1,100 販売中 2014/11/04- 閲覧(5,999)
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【2012】【明星大学】【異文化理解２】合格レポート(1.2単位目)
- ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ※ ２０１２年度のレポート課題と、２０１４年度のレポート課題は、課題は異なりますが参考になる部分もあるかと思います。 【課題】 （１）あなたがアメリカ合衆国に対して抱くイメージや印象は、どのようにして出来上がったものなのか を考察しなさい。それを踏まえて、テキストの第１章「なぜアメリカ合衆国の歴史を学ぶのか」を読 み、アメリカの歴史や文化について学ぶことの意義についてあなたの考えることを述べなさい。（500 字程度でまとめること。） （２）2 章から 8 章までを熟読し、次の A,B いずれか一つを選び、1500 字程度でまとめなさい。（ ） 内に示したキーワードを参考にすること。 A 植民地時代から 19 世紀末までのアメリカ史を、インディアンと呼ばれた先住民の視点を踏まえ てまとめなさい。 （コロンブス、「明白なる運命」、西漸運動、先住民強制移住法、フロンティアの消滅、ハワイ王朝の 崩壊） B 植民地時代から19世紀末までのアメリカ史を、アフリカ系アメリカ人の視点を踏まえてまとめなさ い。 （奴隷制度、北部と南部、奴隷制反対運動、南北戦争、黒人文化） （１）テキストの 9 章から 12 章までを熟読し、次の A,B いずれか一つを選び、1000 字程度でまとめな さい。（ ）内に示したキーワードを参考にすること。 A 第一次世界大戦と 1920 年代のアメリカ社会についてまとめなさい。 （ジャズ・エイジ、ヘンリー・フォード、禁酒法、クー・クラックス・クラン、 大恐慌） B 第二次世界大戦と 1960 年代のアメリカ社会についてまとめなさい。 （真珠湾攻撃、日系人強制収容所、赤狩り、公民権運動、ブラック・パワー） ２ 単位目 （２）テキストの 13 章から 15 章までを熟読し、次の A,B いずれか一つを選び、1000 字程度でまとめ なさい。（ ）内に示したキーワードを参考にすること。 A ベトナム戦争とその影響（特にアメリカ社会に及ぼした影響）についてまとめなさい。 （南北ベトナム、反戦運動、対抗文化、ニクソン大統領、戦没者記念碑） B 「９.１１」とその前後のアメリカ社会についてまとめなさい。 （第二次冷戦、新保守主義、グローバリズム、ナショナリズム、単独行動主義） ● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/
- 明星大学 異文化理解 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題 英語
- 1,100 販売中 2014/11/04
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佛教大学通信教育部 P6702 異文化理解（アメリカ）試験
- 佛教大学 異文化理解 科目履修試験 アメリカ
- 2,200 販売中 2011/07/29
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佛教大学通信教育部 P6701 異文化理解（西欧）レポート
- 佛教大学 異文化理解 レポート 試験
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2019年度/明星大学/PK2070/異文化理解1/2単位目/合格レポート
- 2019年度より教科書が変更になった異文化理解１（PK2070）の2単位目の合格レポートです。 優の評価をいただいています。 2019年度より教科書が変わり、設問が変わったため、2019年度以前のレポートは過去のものとなり、参考にならなくなりましたので、よろしければご活用ください。 「良く書けています」というコメントをいただき、優で単位取得しました。 【課題】 次の各問に記されている教科書のepisodsのうちから1つ、計2episodesを選んで、当該episodeの【パラグラフの展開】で示されている論旨や【全訳】を参考にして、できるだけ教科書本文で使用されている語句や表現を用いて、指定されているマス数でこのエピソードのあらすじを英文で書け。 問1 選択課題：Episode 12 "The Luddites" 問2 選択課題：Episode 16 "The Wall Street Crash of 1929" 参考文献：『英米史で鍛える英語リーディング』大島保彦著（研究社）
- 明星大学 英語 通信 中学 レポート 文学 教育法 異文化理解 教育相談 英語学概論 英米文学
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P6701 異文化理解(西欧) 科目最終試験対策 2016年合格済み
- 佛教大学 通信教育課程 Ｐ6701 異文化理解(西欧) 科目最終試験対策6題セットになります。 ★試験問題 ①ＥＵ統合は歴史的にどんな経緯をたどったか、そして、ＥＵ統合の真の意義は何であるかについて述べよ。 ②ＥＵが今後たどるであろうと思われる道筋について、過去の欧州の歴史を参考にしながら考察を加えよ。 ③ＥＵ諸国間の「自由移動」の実態について考察を加えよ。 ④ＥＵ統合の論理と民族の論理との間に存在する緊張関係について考察を加えよ。 ⑤ＥＵ諸国における近年の移民労働者問題について考察せよ。 ⑥イギリスは今までＥＵとどういうスタンスで関わってきたかについて考察せよ。 私の場合、④の問題が出題され、76点で合格しました。あとは不足していると思う部分を補足して頂ければさらに高得点を狙えるかと思います。是非参考になさって下さい。
- 2016 佛教大学 通信教育課程 異文化理解(西欧) P6701 科目最終試験
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2019年度/明星大学/PK3030/異文化理解2/1単位目/合格レポート
- 2019年度より教科書が変更になった異文化理解２（PK3030）の1単位目の合格レポートです。 優の評価をいただいています。 2019年度より教科書が変わり、設問が変わったため、2019年度以前のレポートは過去のものとなり、参考にならなくなりました。 ぜひ、こちらのレポートで皆様のお役に立てればと思います。 【課題】 問1 次に示す教科書の4unitsから2unitsを選択し、記載してある2問のComprehension Questionsの正解に相当する箇所を教科書の本文から(a)英語でまるごと抜き出して書き、その抜き出した部分の(b)要旨を日本語で記せ。 1unit((a+b)×2)につき、700マス、問1全体で1400マスで答えよ。 （選択Unit：2,5） 問2 次に示す教科書のDiscussion Questionのなかの設問から2つ選択し、英語または日本語で、1つの設問につき300マス、問2全体で600マスで論ぜよ。 （選択Unit：5,6) 参考文献：『Intercultural Communication for English Language Learners in Japan 英語学習者のための異文 化コミュニケーション』McConachy ほか著（南雲堂、2017）
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2019年度/明星大学/PK3030/異文化理解2/2単位目/合格レポート
- 2019年度より教科書が変更になった異文化理解2（PK3030）の2単位目の合格レポートです。 優の評価をいただいています。 2019年度より教科書が変わり、設問が変わったため、2019年度以前のレポートは過去のものとなり、参考にならなくなりましたので、よろしければご活用ください。 レポートで高評価をいただき、優で単位取得しました。 【課題】 問1 次に示す教科書の4Unitsから2Unitsを選択し、記載してある2問のComprehension Questionsの正解に相当する箇所を教科書の本文から(a)英語で丸ごと抜き出して書き、その抜き出した部分の(b)要旨を日本語で記せ。 (選択Unit:9,12) 問2 次に示す教科書のDiscussion Questionsのなかの設問から2つ選択し、英語または日本語で、1つの設問につき300マス、問2全体で600マスで論ぜよ。 （選択Unit:9,12) 参考文献：『Intercultural Communication for English Language Learners in Japan 英語学習者のための異文 化コミュニケーション』McConachy ほか著（南雲堂、2017）
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