一緒に購入された資料 :: 外国語教育のあり方
資料:9件
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英語教育のあり方について
- 経済の発展や科学技術の進歩にともない、現代社会は情報化・国際化が急速に進み、国家間におけるさまざまな交流が増加している。このような変化にともない、国際社会の中で日本人としての自覚を持ち、主体的に生きていく上で必要な資質や能力を養うことが求められている。現代の教...
550 販売中 2007/02/02- 閲覧(2,267)
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Audiolingual MethodとCommunicative Approachのそれぞれの長所・短所
- Audiolingual MethodとCommunicative Approachのそれぞれの長所・短所 Audiolingual Methodは話し言葉重視の教授法である。これは構造言語学と行動心理学を基に構成された。 この教授法では構造言語学の視点から、パターンプラクティスという方法がとられる。文法に関しての説明は...
- 550 販売中 2007/10/26
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リトルウッドが提唱したコミュニケーション重視の教授法
- リトルウッドが提唱したコミュニケーション重視の教授法について、教室での活動の分類にも触れて、論述しなさい。 リトルウッド(W. Littlewood)は以下の四つの技能がコミュニケーション能力を構成すると述べた。 ①意図したことを、自発的にしかも流暢に言語を使えるまでに言語体...
- 660 販売中 2008/02/25
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教授法2_各教授法
- 第二次世界大戦時に開発されたオーディオ・リンガル・アプローチ（AL法）は一世を風靡したが、やがて教育現場から批判が出されるようになった。それは、 正確な発音と言語操作能力は身につくが、文の意味や文を使う状況・場面が問題にされないため、コミュニケーション能力が身につ...
- 550 販売中 2008/06/12
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英語教授法の概要一覧
- 英語教授法の概要一覧 今回は数多くある英語教授法の概要をまとめた。それぞれの長所、短所を考察し、日本の英語学習に適した英語教授法を吟味する手掛かりとしたい。 ●Natural Approach 概要 Stephen D.Krashen が第二言語習得に関して打ちたてた５つの理論（IMPUT理論）もとに、...
- 550 販売中 2010/11/19
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英語科教育法Ⅱ 合格 評価Ａ 日本大学 通信
- 一度不合格となったため、校正して再提出したものです。コミュニカティブ・アプローチと他の手法の比較を明確にしたところ合格できました。参考にしてみて下さい。 外国語教育の指導者は、様々な外国語教授法が存在し、それぞれの教授法に長所・短所があることを把握したうえで、...
- 550 販売中 2011/04/19
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【日大通信】英語科教育法Ⅱ 合格レポート
- 英語科教育法Ⅱの合格レポートです。 「課題1，2ともに特徴が比較、説明されています」との評価をいただきました。 ご参考になれば幸いです。
- 550 販売中 2012/10/09
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人間における第一言語、第二言語の習得について
- 我々人間は誰しも言葉を話すことができる。生まれてきた赤ん坊は、周囲の大人たちの会話やさまざまな音や周囲の環境に触れることによって自然と言葉を習得していく。私のように日本人で両親ともに日本語をしゃべるような人間は日本語を習得するだろうし、アメリカに生まれ、両親と...
- 550 販売中 2006/03/01
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『外国語の学習、教授、評価のためのヨーロッパ共通参照枠』（CEFR）における理論的背景
- ヨーロッパにおける外国語教育で広く参照されている『外国語の学習、教授、評価のためのヨーロッパ共通参照枠』（CEFR）の中核をなす「第二章 CEFRの理論的背景」を要約した。
- 550 販売中 2011/06/28
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