資料:12件
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くわしくする言葉
- 児童の活動 1．「わたしは、食べました。」の文から主語と述語について復習する。 2．上記の文（先生の昨日の出来事）を見て、質問をする。 ・どこで（レストランで） ・何を（カレーを） ・誰と（友達と） ・いつ（夜ご飯を） ○修飾語について知る。 3．「わたしは、遊び...
550 販売中 2006/07/29- 閲覧(8,488) コメント(1)
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道徳科学習指導案 「わたしの妹」
- 単元 「わたしの妹」 本時のねらい ○いじめについて考える。 ○軽い気持ちでしたことであっても、いじめである場合があることを理解する。
- 550 販売中 2006/06/04
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算数科学習指略導案「分け方と割り算」
- 単元 「分け方と割り算」 目標 ○包含除の意味を理解し、包含除の場合も割り算の式で表すことができることを知り、その答えの求め方を理解する。
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算数科学習指導案 「ティーボール」
- 単元 「ティーボール」 目標 ○チームで協力してゲームができる。 ○作戦を話し合い、ゲームに意欲的に取り組むことができる。
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国語科学習指導略案 「漢字の音と訓」
- 単元「漢字の音と訓」 目標 ○漢字の音と訓を知り、語句を増やし語彙を拡大することができる。 ○漢字の読み方によって、送り仮名（活用）に違いがあることに気づくことができる。
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国語科学習指導略案「わたしと小鳥とすずと2」
- 日時 単元 「わたしと小鳥とすずと」 目標 ○一人一人はみんなそれぞれに良さがあり、他人とは比べることができない大切な存在であることに気づかせる。 ○ 言葉のリズムや対の部分など、詩の特徴をとらえ、情景を想像しながら味わったり、音読する。
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国語科学習指導略案「わたしと小鳥とすずと」
- 日時 H18.5.31（水） 第４校次 単元 「わたしと小鳥とすずと」 目標 ○一人一人はみんなそれぞれに良さがあり、他人とは比べることができない大切な存在であることに気づかせ、自分に自信をもつとともに、友達の良さを認めお互いに助け合っていこうとする気持ちをもたせる。 ...
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国語科学習指導案 「きつつきの商売2」
- 単元 「きつつきの商売」 目標 ○「場面」について知り、二つの場面の様子を想像しながら読んだり、様子が分かるように声に出して読んだりする。 ○班の友達と工夫しながら音読ができる。
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国語科学習指導案 「ありの行列」
- 単元 「ありの行列」 目標 ○ありの生態に興味をもって読むと共に、「段落」について知り、まとまりに注意しながら読む読み方を知る。
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算数科学習指導案 「時刻と時間」
- 単元 「時刻と時間」 目標 ○必要な時刻や時間を計算によって求め、秒の単位を用いて推測することができる。 ○ 時間のしくみをもとに、時刻や計算の仕方を考えることができる。
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総合的な学習の時間指導案 「玉津って どんな町」
- 単元 「玉津って どんな町」 目標 ○「安全に気をつけ、自分たちでめあてをもって調べる。 ○ 地域の特徴を知り、自分たちの住む町をもっと好きになる。
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体育科学習指導案 「 かけっこ・リレー」
- 単元 「 かけっこ・リレー」 目標 ○安全に気をつけて、協力しながら、かけっこ・リレーができるようにする。 ○ はしりながらバトンパスをして、決められた距離を全力で走ることができるようにする。 ○ 作戦を工夫したり、練習の方法を考えたりして運動できるようにする。...
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