一緒に購入された資料 :: ごんぎつね指導案
資料:18件
-
教育原論
- ☆ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ ヨハン・ハインリッヒ・ペスタロッチー（Johann Heinrich Pestalozzi,1746－1827）はスイスの医師の家に生まれた教育実践家であり、フランス革命後の混乱の中、自分で学校を開き、スイスの片田舎で孤児や貧民の子な...
550 販売中 2007/12/05- 閲覧(2,826)
-
ごんぎつね指導案第６場面
- ?本時の目標 １ 兵十のごんに対する心情の変化を理解させる。 ２ ごんと兵十の悲しい心の通い合いを読み取らせる。 ３ 言葉や状況の裏にある心の驚き、悲しみを読み取らせる。 ４ 視点の転換や倒置法などの効果的な表現の仕方を理解させる。 ５ 第一章〜第五章まではごん...
- 550 販売中 2006/02/12
- 閲覧(19,977)
-
大造じいさんとガン指導案
- 単元名（教材） 『大造じいさんとがん』（東京書籍・五年下） 学習指導の目標 １ 表現に即して場面や情景を読み、人物の様子や心情の変化を理解させる。 ２ 心情描写や情景描写の優れた点に気づかせ自分の文章に活かすことができるようにさせる。 ３ 情景や、気持ちがよくわか...
- 550 販売中 2006/02/12
- 閲覧(20,188)
-
アンパンマンの心
- １，日時 平成１６年１０月２５（月）第２校時 ２，単元 アンパンマンの心 ３，指導にあたって 本学級の児童は、明るく元気があり仲も良い。友だちが忘れ物をした時はすすんで自分のものを貸してあげたり、けがをした友達をいたわる優しい言動もよく見られる。しかし、自分の都...
- 550 販売中 2006/02/12
- 閲覧(3,527)
-
道徳科学習指導案 「わたしの妹」
- 単元 「わたしの妹」 本時のねらい ○いじめについて考える。 ○軽い気持ちでしたことであっても、いじめである場合があることを理解する。
- 550 販売中 2006/06/04
- 閲覧(9,754)
-
花咲き山
- ○全ての児童が挿絵を見ることができるように、読み始める前に椅子を移動させてもいいように伝える。 ○正解や不正解が無いことを意識させ、自分なりの感想をもつことができるように声を掛ける。 ○どのような意見でも認め、受け入れる。 ○自分の意見をしっかりともつことがで...
- 550 販売中 2006/07/29
- 閲覧(6,078)
-
小学校における生徒指導は何を目指したものか
- 小学校は、児童の発達段階から見ると、児童期から青年期前期への大きな変化のある時期である。知的好奇心の強さから様々なことに意欲的に挑戦し、一方で仲間関係の発展の中で社会性も養われる。さらに心理的離乳が進み、次第に自分の内面へと目が向けられるようになる。小学校の生...
- 550 販売中 2006/05/15
- 閲覧(1,761)
