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資料:283件

S0620 <strong>家庭</strong>科<strong>教育</strong>法(2単位)1設題

S0620 家庭科教育法(2単位)1設題
『第一設題』　　小学校家庭科で、対象とする学年(5年か6年か)を示し、身近にあるものを教材とし、「題材の目標(ねらい)と指導計画」、「評価の観点と評価規準」、「学習活動と指導上の留意点」、「評価方法」を考えなさい。 1.題材名、2．対象学年、3．題材の目標と指導計画、4．評価の観点と評価規準、5．学習活動と指導上の留意点及び評価方法として記述すること。
佛教大学通信教育科目最終試験レポート設題小学校佛教大学通信教育課程
550 販売中 2018/04/04
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<strong>家庭</strong>科指導法第1分冊食育<strong>教育</strong>

家庭科指導法第1分冊食育教育
食育教育の目標は、日常生活に必要な基礎的な知識や技能を身につけ、活用し家庭生活で実践できることとされている。教科における家庭科の指導としては、学習指導要領の「日常の食事に関心をもって、調和のよい食事のとり方が分かるようにする」での指導が中心となると考えられる。つまり、身近な普段の食生活に関心をもち、気付き、考え、行動できる学習へ、また「食べる」という行動が私たちにとって様々な意味をもっていることに気付かせるように指導する必要がある。現代社会では食生活をめぐって多くの課題が山積みされており、飽食の時代といわれている。多様化した食環境のなかで、季節を問わず国内外から様々な食品が市場に出回り、調理済食品や外食産業も豊富に存在する。児童の周りにもインスタントラーメンやファーストフードなどが多く存在しており、実際に児童もそれらを食する機会・環境に囲まれており、間食として食するケースや中には主食にしている児童も実際にいると考えられる。また、朝ごはんを食べないまま学校にくる児童や１人で食事をする子ども、しっかり噛めない子どもや偏食の多い子どもなど、食べることをめぐって子どもたちの生活に様々な問題
家庭科教育レポート食育食生活食育の意義小学校
550 販売中 2008/07/06
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保育園・幼稚園<strong>教育</strong>と<strong>家庭</strong><strong>教育</strong>概論「保育園か幼稚園を選んで、その歴史的変遷について述べる。」

保育園・幼稚園教育と家庭教育概論「保育園か幼稚園を選んで、その歴史的変遷について述べる。」
日本小学校学校保育戦争幼稚園学校教育幼児教育法小学
770 販売中 2017/12/18
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<strong>教育</strong>学校心理学課題研究　<strong>教育</strong>心理学的視点は、学校<strong>教育</strong>、<strong>家庭</strong><strong>教育</strong>、社会<strong>教育</strong>においてどのように活用することができるか

教育学校心理学課題研究　教育心理学的視点は、学校教育、家庭教育、社会教育においてどのように活用することができるか
設題：教育心理学的視点は、学校教育、家庭教育、社会教育においてどのように活用することができるか。に関する課題についてまとめました。評価：A評価をいただきました。参考資料としてご活用ください。
大学通信課程心理学部心理学科公認心理師心理学環境情報心理社会学校問題課題動機
880 販売中 2021/02/26
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【明星大学】初等<strong>家庭</strong>科<strong>教育</strong>法　PB3050　２単位目

【明星大学】初等家庭科教育法　PB3050　２単位目
明星大学通信教育部教育学部　小学校教員養成課程  初等家庭科教育法のレポートです。   合格をいただいています。  本文は、レポート様式と同じ字数で設定しています。   （レポート本文６ページ）１単位目も併せて出品しています。  よろしければ、そちらも併せてご利用ください。
明星レポート初等家庭科教育法家庭科
550 販売中 2014/10/07
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S0620 <strong>家庭</strong>科<strong>教育</strong>法＜A判定レポート＞ 2010年度

(明星大学)【PB3050】初等<strong>家庭</strong>科<strong>教育</strong>法①・②レポート

(明星大学)【PB3050】初等家庭科教育法①・②レポート
2019年に合格を頂いた明星大学通信教育部小学校教員コースのレポートです。2単位セットで最安値に設定しておりますので、「どう書き始めたら良いか分からない」、「どう展開していけば良いか分からない」等、レポートでお困りの方はぜひ参考にしてみてくださいね。 [科目名] 初等家庭科教育法(PB3050) [レポート課題] (1単位目) 1.小学校家庭科におけるグループ学習の意義について説明しなさい。またグループ学習を行うと、より効果的だと考えられる指導例を考え具体的に述べなさい。 2.小学校家庭科の評価の観点と趣旨について簡単に説明しなさい。また生活技能を評価する際の留意点と評価法について説明しなさい。 (2単位目) 1.「衣服の着用と手入れ」の内容で問題解決的な学習を行うことができる学習指導例を考え具体的に述べなさい。 2.環境を考慮した学習指導例について、実践的・体験的な学習が行えるよう工夫し具体的に述べなさい。 [参考文献] 『小学校家庭科教育研究』教師養成研究会・家庭科教育学部会編著　東洋館出版社　2017年
明星大学通信教育レポート 2019 初等家庭科教育法 PB3050
550 販売中 2020/04/30
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758初等<strong>家庭</strong>科<strong>教育</strong>法　１単位目合格レポート

758初等家庭科教育法　１単位目合格レポート
＜１単位目＞１、「衣服の着用と手入れ」の内容で、実践的・体験的な学習が行えるよう工夫した指導例を考え、具体的に述べなさい。２、「日常の食事と調理の基礎」の内容で、家庭との連携を図り、児童が身につけた知識および技能などを日常生活で活用できるように工夫した指導例を考え、具体的に述べなさい。
７５８初等家庭科教育法合格レポート明星大学通信
550 販売中 2010/11/04
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【明星大学】初等<strong>家庭</strong>科<strong>教育</strong>法　PB3050　１単位目

【明星大学】初等家庭科教育法　PB3050　１単位目
明星大学通信教育部教育学部　小学校教員養成課程  初等家庭科教育法のレポートです。   合格をいただいています。  本文は、レポート様式と同じ字数で設定しています。   （レポート本文６ページ）２単位目も併せて出品しています。  よろしければ、そちらも併せてご利用ください。
明星レポート初等家庭科教育法家庭科
550 販売中 2014/10/07
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758　初等<strong>家庭</strong>科<strong>教育</strong>法　合格レポート2単位分

758　初等家庭科教育法　合格レポート2単位分
000756　初等家庭科教育法　1単位目＜課題＞ 1.「衣服の着用と手入れ」の内容で実践的・体験的な学習が行えるよう工夫した指導例を考え具体的に述べなさい。 2.「日常の食事と調理の基礎」の内容で、家庭との連携を図り児童が身につけた知識及び技能などを日常生活で活用できるように工夫した指導例を考え、具体的に述べなさい。＜講評＞ 1.子ども達への質問の具体例をいくつか挙げて、さらに考えを深めてください。 2.家庭との信頼関係を築き、協力をお願いするための働きかけを、さらに詳しく検討していって下さい。 000756　初等家庭科教育法　2単位目＜課題＞ 1.小学校家庭科における個別指導の意義について説明しなさい。また個を生かす指導例を1つ挙げ、具体的に説明しなさい。 2.「環境に配慮した生活の工夫について」他の領域と関連を図ることによって、より効果的な指導ができるような指導例を考え具体的に述べなさい。＜講評＞ 1.一人ひとりにどのような場面でどのように異なった指導をするのか、具体例を挙げて考えを深めてください。 2.小題材の一つについて、授業展開と子ども達への声掛けについて、さらに考えを深めてください。
環境子ども小学校レポート教師社会教育学学校家庭学習初等家庭科教育合格 1単位目 2単位目
880 販売中 2012/02/06
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