連関資料 :: 学校外のスクールカウンセラーが行う学校カウンセリングの意義と効用
資料:3件
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学校外のスクールカウンセラーが行う学校カウンセリングの意義と効用
- 教師とカウンセリングの関係では、専門的なカウンセラーが行う治療的なカウンセリングよりも、生徒の発達的な側面に注目して、ひとりひとりの全面的な発達をめざす「開発的カウンセリング」のほうが、実践的には関係が深い。なぜなら、教師がすべての生徒を対象に行う日常的な教育活動の一環として位置づけられるので、生徒指導や進路指導とも密接に関連するからである。生徒指導も進路指導もその本質的な目標は、生徒の自己実現に関する自己指導能力を育成することである。その目標の達成には、育てることを目的とした開発的カウンセリングが重要な方法となる。
- レポート 教育学 臨床心理士 スクールカウンセラー カウンセリング 教育 教職
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臨床心理士など学校外のスクールカウンセラーが行う学校カウンセリングの意義と効用
- 「臨床心理士など学校外のスクールカウンセラーが行う学校カウンセリングの意義と効用等についてまとめ、それに対するあなたの考え、意見も述べなさい。」 スクールカウンセラー(以下ＳＣ)は、不適応や、問題行動の未然防止や早期発見、早期解決のため、「心の専門家」として各学校に配置されている。（文部科学省資料） ＳＣの活動の効用を、①生徒に対して、②教師に対して、③教育相談体制に対して、という観点からまとめる。 ①生徒への効用 ― ＳＣは学校外部の人であり、生徒を評価する立場にないので、生徒は身構えることなく相談できる。カウンセリングにおいて、生徒は受容される経験を通して自己理解を深め、自己指導能力
- 教育相談の研究 スクールカウンセラー 意義 効用 提
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