連関資料 :: 国語

資料:874件

  • 中学三年 国語 形に着目して漢字を考える ワークシート
  • 形に着目して漢字を考える ◎シ(さんずいへん)の漢字を思いつくだけ書いてみよう。 ◎門(もんがまえ)の漢字を思いつくだけ書いてみよう。 ◎形が似ている漢字  各組の――線の漢字は、形が似ていて間違いやすい。 それぞれの漢字の読み方と意味を調べよう。 (    )  1、雨が降りそうな曇天だったが、体育祭は開催された。 (   )    綿菓子のような雲が空に浮かんでいる。 曇の意味(                          ) 雲の意味(                          ) (   ) 2、江戸時代の社会は、幕藩体制をとっていた。 (   )    掃除当番を代わっ
  • ワークシート 国語 中学三年 漢字 着目
  • 550 販売中 2009/07/20
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  • 【PB2110】 初等国語科教育法 2単位目
  • 2014 年度 PB2110 初等国語科教育法(書写を含む。) 2 単位目 使用教科書:『初等国語科指導法』長谷川清之(明星大学出版部) 今、どのような指導法が求められているか。歴史的な経過や小学校学習指導要領の構成に留意して自分の考えを まとめましょう。 講評 今、どのような指導が必要か、指導のあるべき姿を据え、考察しています。実践に期待します。
  • 明星大学 通信教育 レポート 合格 2014 初等国語科教育法
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  • 【明星通信】☆PB1012 国語 1・2単位セット合格レポート☆
  • 明星大学通信教育部、国語1・2単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸:丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆1単位目課題 これからの時代に求められる国語力について論じなさい。 ◆講評 文化審議会答申による国語力について記述できました。 その上であなたが必要と考える国語力について論じることができました。 ◆2単位目課題 国語科と読書について論じなさい。 ◆講評 国語科と読書の役割、そして両者のかかわりについて書くことができました。 さらに読書推進策についても論じることができました。
  • 明星通信 国語
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  • 国語科教育法 科目最終試験 6設題解答
  • 1.説明的文章指導における「学習者と三者との関係」について、テキストの内容をふまえて説明しなさい。 2.文学的文章指導における内容論の三層構造について、テキストの内容をふまえて説明しなさい。 3.スピーチの指導について、テキストの内容をふまえて説明しなさい。 4.小学校国語科における文法指導について、テキストの内容をふまえて説明しなさい。 5.国語科教育のカリキュラム・マネジメントについて、テキストの内容をふまえて説明しなさい。 6.「読解力」の今日的状況についてテキストの内容を踏まえて説明しなさい。
  • 小学校 指導 学習 学校 言葉 言語 授業 科学 内容 文学 佛大
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