資料:8,491件
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英語読解レポートの作成の覚書
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本資料は「英語読解レポートの作成の覚書」です。この資料は、「近大通信」の使用期間「平成27年4月1日~平成29年3月31日」のレポート設題集に基づき作成した「覚書」であり、合格レポートではありませんので、ご注意願います。
英語読解のレポート作成は、指定の英文の難易度が、当該の教科書によれば「大学終了レベル」とされているので、高卒程度の英語力では、かなり苦労すると考えられます。そのような事情から、私も、このレポート作成に当たり、大変苦労しました。
今回、レポート作成時のヒント集・アドバイス資料として、「英語読解レポートの作成の覚書」を公開します。この「覚書」は、私がどのようにして、レポートを作成したかをまとめたものです。具体的には、設題ごとに、解答部分の英文位置の絞り込みとその和訳(意訳です)をしてきました。つまり、設問への解答アプローチの記録です。基本は、自分で努力することでありますが、この「覚書」を羅針盤として進めていけば、ゴールにたどり着けるでしょう。
なお、レポート作成に当たっては、必ず、自分で英文を読み、正確に和訳して、自分の言葉で解答を書いてください。また、平成29年度からは「レポート設題」が変更となることも考えられますので、約三ヶ月限定の資料となるかもしれません。この点についても、ご承知の上、ご利用願います。
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英語読解
レポート作成の覚書
近畿大学
通信
法学部
2単位
外国語科目
近畿大学通信
近大通信
- 1,100 販売中 2016/12/29
- 閲覧(10,111)
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鏡映描写テスト レポート
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鏡映描写テストの実験レポート。
実験は利き手で行った。被験者は3人に分かれ、交替で実験を行った。実験者はテスト用紙を鏡映描写器に置き、被験者の持つペンの先をスタート地点●に置き、開始の合図からストップウォッチで時間を計測した。被験者は出発点である●から星型図形の二重線の中を矢印の方向に向かって時計回りに、できるだけ早くはみ出さないように一周する。コースを外れたら直ちにコースに戻るようにした。実験者はストップウォッチで測った時間を記録しに記入した。
実験は三段階に分かれる。最初の2試行はベース、次の10試行は練習、最後の2試行はテストとよぶ。
被験者は統制群1、統制群2、実験群の三つの群に無差別に割り当てた。
統制群1:ベース、練習、テストすべてを利き手で行う。
統制群2: ベースを利き手で行う。練習はなく、ベースとテストの間を20分あける。テストは利き手で行う。
実験群:ベースは利き手で、練習は利き手の逆の手で、テストを再び利き手で行う。
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実験
心理学
学習
心理行動学
統計学
SPSS
分散分析
鏡映描写
- 550 販売中 2011/01/26
- 閲覧(13,862)
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生活科教育法レポート
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「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。 1.生活科における「気付き」 生活科において重視されている三つの気付きは、「自然に関する気付き」、「身近な人や社会に関する気付き」、「自分自身に関する気付き」である。ただし、小学校低学年の認知特性を踏まえると、
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生活科教育法
通信
佛教大学
教育学
- 550 販売中 2011/02/15
- 閲覧(1,984)
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法定地上権のまとめレポート
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まず、A所有の土地と建物があったとします。AはBからお金を借りる代わりに建物に抵当権を設定したとします。そして、Aは結局借金を返済できず、抵当権が実行され建物が競売にかけられてしまいました。競売の結果、Cがこの建物を競落しました。このときC所有となった建物はB所有の土地の上に建っていることになるので、Bから地上権・賃借権等の土地利用権を取得しないかぎりは、Cはこの建物を利用することは出来ません。そればかりか、Bが所有権に基づく妨害排除請求権を主張すればCはこの建物を取り壊さなければならないのです。
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レポート
法学
法定地上権
約定地上権
競落人
試験対策
法学部試験対策
法学部レポート対策
- 550 販売中 2006/08/21
- 閲覧(2,583)
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【レポート】生活科教育法
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2011年度佛教大学通信課程,生活科教育法のA判定レポートです。
指定テキスト以外の参考文献等は使っていません。 参考までにどうぞ。
テキスト【『小学校新学習指導要領ポイントと授業づくり 生活〈平成20年版〉』 東洋館出版社】
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佛教大学
通信
A判定
レポート
- 660 販売中 2013/05/20
- 閲覧(1,556)
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教育行財政1レポート①
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PA3040 教育行財政1 1 単位目 2012 年度
『教育行政と学校経営』樋口修資編著(明星大学出版部)
1.「教育行政」とは何か。その基本構造を明らかにするとともに、他の行政とは異なる教育行政の特色について述
べなさい。
2.憲法26 条に規定する「国民の教育を受ける権利」の意義を明らかにするとともに、この権利を保障するため、国・
地方公共団体、親にはどのような責務が課されているかまとめなさい。
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明星大学
レポート
教育行財政1
1単位目
- 550 販売中 2014/02/19
- 閲覧(2,488)
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教育行財政1レポート②
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PA3040 教育行財政1 2 単位目 2012 年度
『教育行政と学校経営』樋口修資編著(明星大学出版部)
1.教育行政における国(文部科学省)と地方(教育委員会・学校)との役割分担は戦前と比して、どのように変化し
てきたか、その概要をまとめなさい。
2.公教育にかかる教育財政の基本的仕組みを明らかにするとともに、教育財政における国の役割についてまとめ
なさい。
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明星大学
レポート
教育行財政1
2単位目
- 550 販売中 2014/02/19
- 閲覧(2,346)
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教育行財政2レポート①
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PA3050 教育行財政2 1 単位目 2012 年度
『教育行政と学校経営』樋口修資編著(明星大学出版部)
1.校長と教諭の職務を比較しながら校長のつかさどる「校務」の意義と「校務分掌」のあり方を明らかにしなさい。
2.教員の「専門性」と研修との関わりについて述べるとともに、教員の研修の概要についてまとめなさい。
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明星大学
レポート
教育行財政2
1単位目
- 550 販売中 2014/02/19
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
- 資料の情報を統計で確認
- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
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