連関資料 :: レポート
資料:8,651件
-
2022年度 精神保健福祉士短期養成施設 合格レポート グループ支援・グループワークを活用する意義と配慮すべき点
- 【科目名】精神保健福祉の理論と相談援助の展開 【課 題】精神障害者への支援において、グループ支援・グループワークを活用する意義と配慮すべき点をまとめなさい 【教員評価】78点 【規 格】1000～1200字 【参考】 参考資料はレポート最終ページに記載。 精神保健福祉士短期養成課程 ※レポートそのままの転記はせず、参考程度にお使いください。
- 社会福祉士 精神保健福祉士 介護福祉士 福祉 社会福祉 精神疾患 精神保健 環境 地域 障害者 支援 障害 ネットワーク リハビリテーション 精神 保健
550 販売中 2023/04/14- 閲覧(1,046)
-
環太平洋大学 通信教育学部 2022年度 D7503 英語科教育法Ⅲ（発展）第２課題 A評価レポート
- 環太平洋大学 通信教育学部 2022年度 D7503 英語科教育法Ⅲ（発展） A評価レポートです。 あくまで参考資料として活用ください。 第2課題・・・教科書2及び3を読み、第2言語習得理論を踏まえたうえで英語教育における「課題」や「留意点」を挙げ、それに対する自身の意見をまとめなさい。テキストで述べられていることを鵜呑みにするのでなく、第2言語習得理論をいかした授業がどのように実践可能か、どんなことが難しいか、自身の考えを具体的に論述しなさい。
- 環太平洋大学 IPU 通信 英語 英語科教育法 レポート 通信課程
- 880 販売中 2023/09/05
- 閲覧(962)
-
佛教大学通信教育課程 2017年度対応 P6304英文学研究 レポート 第一第二設題セット
- 佛教大学通信教育課程、英米文学科、英文学研究のレポートです。第一設題、第二設題のセットとなっています。判定は両方ともBでしたが、よければ参考にご利用ください。文末にリポート作成のアドバイスを付属させています。なお本科目は、2017年からテキストが変わり、このレポートでも使用しているテキストになったようです。
- 2017 英文学研究 リポート レポート 佛教大学 通信教育課程 P6304
- 550 販売中 2017/09/28
- 閲覧(6,324)
-
『佛教大学レポート』 通信 S0106 教育社会学 第一設題 リポート 評価A 2013 2014 2015 2016 対応 佛教 最新
- 佛教大学通信教育過程、S0106 教育社会学第一設題のリポートです。2013年対応です. 2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応しているようであれば参考にしてみてください。評価はAを頂きました。主に教科書を参考に作成しました。ぜひ参考程度に見て頂ければと思います。 作成して評価を頂いたレポートもアップしていきますので、ぜひ参考にどうぞ☆ http://www.happycampus.co.jp/docs/952142469859@hc11/
- 通信 環境 歴史 日本 情報 小学校 社会 子ども 学校 教師 発達 S0106 教育社会学 リポート 評価 2013 2014 佛教 大学 教育 家庭科 生活 レポート 試験 設題 最新 2015 2016
- 550 販売中 2014/02/21
- 閲覧(3,357)
-
『佛教大学レポート』 通信 S0104 教育方法学 第一設題 リポート 評価A 2013 2014 2015 2016 対応 佛教 最新
- 佛教大学通信教育過程、S0104 教育方法学第一設題のリポートです。2013年対応です。2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応しているようであれば参考にしてみてください。評価はAを頂きました。主に教科書を参考に作成しました。ぜひ参考程度に見て頂ければと思います。 作成して評価を頂いたレポートもアップしていきますので、ぜひ参考にどうぞ☆ http://www.happycampus.co.jp/docs/952142469859@hc11
- 通信 環境 歴史 日本 情報 小学校 社会 子ども 学校 教師 発達 S0104 教育方法学 リポート 評価 2013 2014 佛教 大学 教育 家庭科 生活 レポート 試験 設題 最新 2015 2016
- 550 販売中 2014/02/21
- 閲覧(4,090)
-
『佛教大学レポート』 通信 S0104 教育方法学 第二設題 リポート 評価A 2013 2014 2015 2016 対応 佛教 最新
- 佛教大学通信教育過程、S0104 教育方法学第二設題のリポートです。2013年、2014年対応です。評価はAを頂きました。2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応しているようであれば参考にしてみてください。主に教科書を参考に作成しました。ぜひ参考程度に見て頂ければと思います。 作成して評価を頂いたレポートもアップしていきますので、ぜひ参考にどうぞ☆ http://www.happycampus.co.jp/docs/952142469859@hc11/
- 通信 環境 歴史 日本 情報 小学校 社会 子ども 学校 教師 発達 S0104 教育方法学 リポート 評価 2013 2014 佛教 大学 教育 家庭科 生活 レポート 試験 設題 最新 2015 2016
- 550 販売中 2014/02/21
- 閲覧(4,285)
-
『佛教大学レポート』 通信 S0106 教育社会学 第二設題 リポート 評価A 2013 2014 2015 2016 対応 佛教 最新
- 佛教大学通信教育過程、S0106 教育社会学第二設題のリポートです。2013年、2014年対応です。評価はAを頂きました。主に教科書を参考に作成しました。2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応しているようであれば参考にしてみてください。ぜひ参考程度に見て頂ければと思います。 作成して評価を頂いたレポートもアップしていきますので、ぜひ参考にどうぞ☆ http://www.happycampus.co.jp/docs/952142469859@hc11
- 通信 環境 歴史 日本 情報 小学校 社会 子ども 学校 教師 発達 S0106 教育社会学 リポート 評価 2014 佛教 大学 教育 家庭科 生活 レポート 試験 設題 最新 2016 2015
- 550 販売中 2014/02/24
- 閲覧(3,825)
-
課題レポートＢ判定
- 1．「Martin Luther King，Jr．」の要約 マーチン・ルーサー・キング・ジュニアは、公民権運動の指導者として、平和的な手段によってアメリカの黒人が社会的、政治的、経済的な平等を得るために一生を捧げた人物である。 1950年代半ばからキング博士が死ぬまで彼は、公民権運動の指導者であり、その運動はアメリカに住む黒人、白人問わずすべての人種の人々の人種間平等への意識を高めた。そんな中、彼は、1964年にその献身的な努力が認められ、若くしてノーベル平和賞を授与されたのである。 キングは、ジョージア州アトランタでバプテスト教会の牧師の息子として生まれた。 キングは、15歳で高校を卒業し、そのままモアハウス大学に2学年飛び級し入学した。モアハウス大学では学士号を、その後ボストン大学では博士号を取得するほどまで高い教育を受けた。このように高学歴をもつキングは、医者か弁護士になりたかったが、最終的に選んだのは司祭職であった。
- アメリカ 日本 福祉 経済 キリスト教 社会 女性 差別 法律
- 1,100 販売中 2012/04/25
- 閲覧(3,372)
-
課題レポートＡ判定
- 「精神保健及び精神障害者福祉に関する法律」（精神保健福祉法）は、精神障害者について、それまでの「医療及び保護」の対象として捉えるのではなく、福祉施策の対象として捉えられるようになった意義のある法律である。すなわちこの法律によって精神障害者が他の障害者と同様に「自立と社会経済活動への参加促進」を目標として、社会復帰と福祉施策の充実が図られることになったのである。 これから、この法律が制定された背景として精神障害者を取り巻く法律の歴史的変遷を追いながら、述べていく。 以前は、精神障害者に関する規制は長い間、国というよりもむしろ各地方の判断に委ねられていた。1900年制定の精神病者監護法は、そういう意味で、最初の全国的規制となる。その法の基本精神は治安を第一義とする社会防衛思想に基づくもので、精神病者は私宅監置を含め医療の枠外に置かれるという状況を招いた。
- 福祉 精神 人権 障害者 障害 経済 社会 医療 精神障害
- 1,650 販売中 2012/04/26
- 閲覧(4,951)
