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連関資料 :: レポート

資料:8,675件

  • 【佛教大学/最新2021年度】初等生活教育法　S5534　第1設題　レポート　A判定
  • 佛教大学 【A判定】合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。 「むかしあそび」を題材に選択して指導案を作成しています。 本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください 【第1設題】 「学校たんけんに出かけよう」（テキスト第3章）、「むかしあそびをしよう」（テキスト第9章）、 「つくったものであそぼう」（テキスト第10章）のいずれかの単元で、学習指導案を立案する。 その際、必ず次の項目を入れること。 １，単元名、２，単元の目標、３，単元について（児童観・教材観を含む）4，単元の評価規準（3点）、５、単元の指導計画、６，1時間の展開例　　最低、Ａ４に1枚、最高でもＡ４に2枚程度におさめること。 ○参考文献 鎌倉博・船越勝（2018）「生活科教育法」ミネルヴァ書房 ○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので 是非、お気軽にご覧ください！お役に立てれば幸いです！ https://www.happycampus.co.jp/docs/921458137669@hc21/?__a=gnb
  • 初等生活教育法 S5534 佛教大学 佛大 2021年度 A判定 第1設題 合格済み レポート 通信 最新
  • 550 販売中 2021/10/25
  • 閲覧(3,043) 2
  • 【佛教大学/最新2021年度】初等算数教育法　S5533　第1設題　レポート　A判定
  • 佛教大学 【A判定】合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。 本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください 【第1設題】 (1)「算数・数学教育学の学び」，「算数科教育の目標（学習指導要領）」と「評価（目的・時期・主体・内容と方法）」について，概要を説明せよ。 (2)「測定」領域における「長さ指導（第1学年）」について学習指導案を作成せよ。　 【教授からのフェードバック】 （１）算数・数学教育学の学びを踏まえ，目標と評価について概ね必要事項が整理されています。 （２）前半では，理論的な教材解釈が行われており，後半では指導計画が適切に構成されています。 テキストを読み直し，教材観，児童観，指導観の違いを明確にして記述するとさらに良いでしょう。 【参考文献】 岡本・二澤・月岡（2018）「新しい教職教育講座 教科教育編③」ミネルヴァ書房 大日本図書（2019）「年間指導計画案・観点別評価規準例 算数」 ○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので 是非、お気軽にご覧ください！お役に立てれば幸いです！ https://www.happycampus.co.jp/docs/921458137669@hc21/?__a=gnb
  • 初等算数教育法 S5533 佛教大学 佛大 2021年度 A判定 第1設題 学習指導案 合格済み レポート 通信 最新
  • 660 販売中 2021/12/20
  • 閲覧(6,187) 2
  • 《明星大学通信》PA4030：教職実践演習(教諭) 2単位目★2018年度 一発合格レポート
  • 2017年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 この課題は教員免許取得を目前にしている者が対象のため、添削はかなり厳しめです。 スクーリングや試験で会った人に聞いても、１・２単位とも一発で合格したという人は 一度も見たことがありません。 そんな中、この２単位目は一発で合格の評価を頂きましたので レポートのクオリティとしては高いものだと自負しております。 明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行) に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。 ★課題★ ○２単位目 　１．子どもの情況把握と理解に立つ生徒指導及び学級経営の在り方について，教育実習・保育実習等での体験を踏まえ具体的に論じなさい。 　２．学習指導あるいは保育における柔軟な実践力と教師の権威・責任について，あなたの考えを述べなさい。 ★講評★ ○２単位目 　１．学級経営を中心に考察を展開してあります。生徒指導についても十分に考えておいてください。 　２．具体的な経験と学びを大切にした検討です。柔軟な実践力の方向も把握している様子です。 　 「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。 バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。 http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/ こちらをご覧ください。
  • 明星大学 PA4030 教職実践演習(教諭) 通信教育 レポート 合格レポート 1単位目 2014 2015 2016 2017 2018 小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題 子ども 経営 児童 生徒指導 体育 教育実習 保育 授業 問題
  • 550 販売中 2018/05/11
  • 閲覧(4,525)
  • ＜2013～2016年課題＞明星大学　通信教育　教育学部　教育の制度と経営（PA1030）　１単位目　合格レポート
  • 明星大学　通信教育　教育学部　教育の制度と経営（PA1030）　１単位目　合格レポート ○使用テキスト：現代社会における教育の制度と経営（明星大学出版部　青木秀雄・岡本富郎著） ○成績　合格 ○講評　総合的な学習の時間は、「生きる力」を育む為に横断的・総合的な楽手となることを目指して実施されてきた。今回の改訂では、加えて探求的な学習となることが目指されている。 基礎的・基本的な知識・技能の定着やこれらを活用する学習活動は、教科で行うことを前提に、総合的な学習の時間においては、体験的な学習に配慮しつつ探求的な学習となるよう充実を 図ることが求められている。 ○１単位目 １．日本における教育改革の動向と教育制度について、関心のある課題の要点をまとめ、見解を述べよ。 ２．各国の教育制度の中から一つ取り上げ、公教育制度の発展について教育行政と関連して論述せよ。
  • 明星大学 レポート PA1030 教育の制度と経営 社会 大学 通信 教育法
  • 660 販売中 2014/06/13
  • 閲覧(3,774)
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