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【佛教大学】【2013年度<strong>レポート</strong>】(S0636)_代数学概論_第1設題【Ａ評価】

【佛教大学】【2013年度レポート】(S0636)_代数学概論_第1設題【Ａ評価】
佛教大学の代数学概論(2013年度版)の最新レポートです。【Ａ評価】：よくできています、のコメント頂きました。 2013年度からnet提出不可となってます。※特に、設題4の「線形独立の証明」の論証の進め方が、合否の重要ポイントになります。本レポートでは、論証の進め方で良い評価を頂きましたので、皆さまのお役に立てばと思います。
佛教大学代数学概論第1設題 2013 S0636 レポート線形独立最新数学通信佛大 2013年
1,650 販売中 2013/07/05
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【佛教大学】【2013年度<strong>レポート</strong>】(S0639)_幾何学概論_第2設題【Ｂ評価】

【佛教大学】【2013年度レポート】(S0639)_幾何学概論_第2設題【Ｂ評価】
佛教大学の幾何学概論(最新2013年版)の第2設題のレポートになります。【B評価】：良く勉強されてます、のコメント頂いてます。本年度より設題1,2,4の問題が変更されています。ご参考いただき、皆さまのお役に立てば何よりです。
佛教大学 S0639 幾何学概論第2設題 2013年レポート最新通信数学佛大 2013
1,650 販売中 2013/07/05
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肢体不自由教育Ⅱ「肢体不自由がある子どもの自立(自律)と教育の役割について述べよ」（A判定<strong>レポート</strong>課題）

肢体不自由教育Ⅱ「肢体不自由がある子どもの自立(自律)と教育の役割について述べよ」（A判定レポート課題）
【概要】 2021年度　東京福祉大学　6310　肢体不自由教育ⅡのA判定(100～90点)レポートです。【レポート設題】肢体不自由がある子どもの自立(自律)と教育の役割について述べよ。【分量】 3064字(指定レポート用紙8枚)＋参考文献【評価担当教員からの所見】よくまとめられています。自立についての解釈を5つ列挙していました。改めてみると、いろいろありますね。これに個々の要求や目指す「自立像」があるわけですから、支援にあたっては、どう自立を図っていくのか？という調整と合意形成が必要ですね。レポート作成の参考になれば幸いです。
東京福祉大学肢体不自由自立自律教育役割レポート合格 2021
550 販売中 2022/04/12
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2022年　明星大学　通信教育　重複ＬＤ等教育総論　「優」合格<strong>レポート</strong>（1，2単位）

2022年　明星大学　通信教育　重複ＬＤ等教育総論　「優」合格レポート（1，2単位）
課題（1単位目） ①ＬＤ，ＡＤＨＤ、ＤＣＤの各特性と支援方法（機能分析・ＩＣＴ活用など）について述べよ。 ②自閉症スペクトラム障害（ＡＳＤ）の特性と構造化・課題分析・ＳＳＴによる学習・行動支援の有効性について述べよ。課題（2単位目） ①ＬＤ、ＡＤＨＤ等が正式に通級指導の対象となった学校教育法施行規則第７３条の２１の改正と、小中学校における発達障害児を対象とした情緒特別支援学級、通級の実態及び特別支援教室の構想に関し、今後の課題も含めて述べよ。 ②重度重複障害、重症心身障害児の定義と実態把握、コミュニケーション支援の方法について述べよ。
明星大学重複ＬＤ等教育総論レポート
990 販売中 2022/05/17
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2022年　明星大学　通信　重複ＬＤ等教育総論　「優」合格<strong>レポート</strong>　1単位目

2022年　明星大学　通信　重複ＬＤ等教育総論　「優」合格レポート　1単位目
課題 ①ＬＤ，ＡＤＨＤ、ＤＣＤの各特性と支援方法（機能分析・ＩＣＴ活用など）について述べよ。 ②自閉症スペクトラム障害（ＡＳＤ）の特性と構造化・課題分析・ＳＳＴによる学習・行動支援の有効性について述べよ。 ☆教員からのコメント付きです。よりよいレポートを作成してください。 ※丸写しで提出し、不合格になった方がいらっしゃいます。”参考”にしてください。
2022年明星大学通信重複ＬＤ等教育総論レポート 1単位目
550 販売中 2022/05/17
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佛教大学2023-24最新【通信教育課程　合格<strong>レポート</strong>】S5457 総合的な学習の時間

佛教大学2023-24最新【通信教育課程　合格レポート】S5457 総合的な学習の時間
仏教大学通信教育課程の合格レポートになります。数年に一度設題が変わりますが、直近の設題に沿って書いてあるため、最新かと思われます。
小学校社会学校スポーツ地域高齢化問題学習課題自動車
660 販売中 2022/05/18
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日本大学通信「英文法(科目コード N20200)課題1」2019年度〜2022年度合格<strong>レポート</strong>

日本大学通信「英文法(科目コード N20200)課題1」2019年度〜2022年度合格レポート
日本大学通信教育課程の「英文法(科目コード N20200) 課題1」2019年度〜2022年度の合格レポートとなります。なかなか合格できない方々に参考にして頂ければと思います。課題1 英語の「現在完了形」について，具体的な例文を提示しながら，その本質的意味，および，各用法の特徴を詳述しなさい。
日本大学通信教育課程英文法 2022年度課題1 N20200 合格レポート
550 販売中 2022/08/12
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【Ａ判定<strong>レポート</strong>】S0525_学校教育職入門【2014同設題】【佛教大学】【2013】

【Ａ判定レポート】S0525_学校教育職入門【2014同設題】【佛教大学】【2013】
【科目】 S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高) 【設題】（2014年度同設題）現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。【概要】４ページにまとめたＡ判定のレポートです。学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでＡ判定が取りやすくなります。レポート作成の際のご参考にしてください。この他にもＡ・Ｂ判定レポートを販売しています。 S0525_学校教育職入門【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/ S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/ S0536_人権（同和）教育【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/ S0538_学校教育課程論（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/ S0539_道徳教育の研究（中）【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/ S0541_教育相談の研究（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/ S8101_教育原論１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/ S8102_教育心理学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/ S8103_教育社会学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/ S8109_教育方法学１(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
教師教職コミュニケーション子ども社会生徒指導教員能力資質地域
550 販売中 2014/05/21
閲覧(1,498)

＜2012～2016年課題＞明星大学（通信教育）教育学部　体育（PB2080）　１単位目　合格<strong>レポート</strong>

＜2012～2016年課題＞明星大学（通信教育）教育学部　体育（PB2080）　１単位目　合格レポート
明星大学（通信教育）教育学部　体育（PB2080）　１単位目の合格レポートです。 2012年～2016年度課題です。レポート課題：人間の成長（心や体）や健康の保持増進に運動やスポーツ活動が効果的である点を考察せよ。＜体育＞は、試験が難しいと評判のようですが、レポート自体はそれほど難しくはありませんでした。健康スポーツ科学論と重複している部分がありますので、健康スポーツ科学論を履修した場合は、そのレポートを参考にしながら書かれても良いかもしれません。
体育明星大学通信小学校 PB2080
550 販売中 2014/11/04
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佛教大学 M6106,R0113 日本語学概論第1設題 <strong>レポート</strong> A判定

佛教大学 M6106,R0113 日本語学概論第1設題 レポート A判定
佛教大学M6106,R0113「日本語学概論」の第1設題レポートです。参考文献を記載しておりますので、ご自身でレポートを書かれる際の参考にしてください。
佛大佛教大学 M6106 日本語学概論レポート第1設題
1,100 販売中 2015/01/06
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佛教大学 Z1307 教科教育法国語１第2設題 <strong>レポート</strong> A判定

佛教大学 Z1307 教科教育法国語１第2設題 レポート A判定
佛教大学Z1307「教科教育法国語」の第2設題レポートです。間違いのないレポートを目指して仕上げました。参考文献を記載しておりますので、ご自身でレポートを書かれる際の参考にしてください。
佛大佛教大学 Z1307 教科教育法国語レポート第2設題
550 販売中 2015/01/07
閲覧(3,664)

明星大学☆通信<strong>レポート</strong>2014版☆初等音楽教育法☆合科済１単位目

明星大学☆通信レポート2014版☆初等音楽教育法☆合科済１単位目
明星大学☆通信レポート2014版☆初等音楽教育法☆合科済１単位目です。ＰＢ３０３０課題「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。 ①定義 ②指導計画に組み込むときの注意点以上2点をまとめてみてください。また、教科書Ｐ３６の表を写し、曲名を書き入れてください。参考文献明星大学『初等音楽教育法―ハートフルメッセージ―』阪井恵、有本真紀文部科学省『小学校学習指導要領』
明星大学通信レポート2014版初等音楽教育法１単位目
550 販売中 2015/01/13
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