資料:8,491件
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【レポート】佛教大学 教育心理学1 教育心理学 第1設題 A判定
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教育心理学
『児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するのかをまとめよ。』
Ⅰ.児童期-自己意識-
児童は様々な視点から物事をとらえることができるようになり、自己中心的なものの見方から、客観的なものの見方へと変化していく。
なかでも特徴的なのが「性格特性の理解」があり、容貌・行動といった外見的な物事のとらえ方から、性格・感情などの心理的なもののとらえ方ができるようになり、長所・短所を含んだ両面的な理解ができるようになる。
もうひとつ特徴的なのが「社会的比較」とよばれる他者との比較をする能力が育ってくることである。
他者との比較をすることで自己評価の「ものさし」を得ることができ、このような比較によって人間の特性の多様性に気づき、自分もその中に位置づけて理解するようになる。
そして、「性格特性の理解」や「社会的比較」を通して、他人が自分にどのような態度で接するかということから、自分が他者からどのような人間と考えられているかを知るようになる。
Ⅱ.児童期-対人関係-
小学校に入学すると学校という新しい生活空
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教育心理学1
佛教大学
通信教育
レポート
A判定
第一設題
教育心理学
- 550 販売中 2009/04/30
- 閲覧(4,368)
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2022年 明星大学 通信教育 重複LD等教育総論 「優」合格レポート(1,2単位)
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課題(1単位目)
①LD,ADHD、DCDの各特性と支援方法(機能分析・ICT活用など)について述べよ。
②自閉症スペクトラム障害(ASD)の特性と構造化・課題分析・SSTによる学習・行動支援の有効性について述べよ。
課題(2単位目)
①LD、ADHD等が正式に通級指導の対象となった学校教育法施行規則第73条の21の改正と、小中学校における発達障害児を対象とした情緒特別支援学級、通級の実態及び特別支援教室の構想に関し、今後の課題も含めて述べよ。
②重度重複障害、重症心身障害児の定義と実態把握、コミュニケーション支援の方法について述べよ。
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明星大学
重複LD等教育総論
レポート
- 990 販売中 2022/05/17
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明星大学通信 文化人類学A 合格レポート 1単位目、2単位目セット
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明星大学通信教育学部
「WJ1092 文化人類学A」(2019年度~)の
合格レポートの1単位目と2単位目のセットになります。
【課題】1単位目
文化人類学の方法と視点について説明し、これに関する自らの見解を述べなさい。
自らの見解を述べた部分には、【 】で括ること。
【レポート評価コメント一部抜粋】
質、量ともに大変優れたレポートでした
【課題】2単位目
人類の生活様式の多様性について具体例をあげて説明し、これに関する自らの見解を述べなさい。
自らの見解を述べた部分には、【 】で括ること。
【レポート評価コメント一部抜粋】
多様性のあり方について優れた考察がありました
※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用下さい。
私が実際に提出したレポートの学籍番号と名前のみを削除し1単位目の課題と2単位目の課題をセットにしたものになります。
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明星大学通信
文化人類学
レポート
WJ1092
- 550 販売中 2022/10/25
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日本大学通信教育部 科目習得試験 社会政策論 第一回 合格レポート
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2020年の科目習得試験第一回の合格レポートです。
試験問題は、紙で配布はされていないので、インターネット上で見れるかもしれません。通常は、試験用紙は返却されませんが、今回はコロナの影響で自宅で解凍することができましたので、解答を保存することができました。今後の試験対策に有効である、と考え掲載することにしました。よろしければご活用ください。
評価B
参考文献『増補改訂 総説現代社会政策』※日本大学通信教育部の配布している教材です。
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日本大学通信教育部 科目習得試験 2020年 合格レポート
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
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- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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