連関資料 :: レポート
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平成29～30年、日大通信、商学総論（科目コード S20100）分冊1、合格レポート
- こちらは平成30年2月に合格を頂いたレポートです。 担当して下さった先生からの講評としては… 「広告についてまとめられています。 前回の指摘を踏まえて、事例についても検討されています。 広告とブランド戦略の観点からリポートが述べられているのも良いです。」 という評価を頂きました。 このレポートは一度、不合格になっており再度推敲したものとなっております。また教科書以外の参考文献も参考にしたページ数など細かく記載がございます。 ※丸写しはせずに、レポート作りの参考程度にご覧下さい。
- 情報 企業 広告 ブランド サービス 消費者 戦略 商品 知覚 認知
550 販売中 2018/02/08- 閲覧(4,216)
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明星大学 合格レポート 特別支援学校教育課程論 1単位目 PL2050
- 2016年に提出したものです。 良い評価をもらっています。
- 特別支援学校教育課程論 明星大学 通信教育 １単位 PL2050 学習指導要領 自立活動
- 660 販売中 2016/05/06
- 閲覧(2,910)
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社会福祉士会基礎研修Ⅲ修了課題 人材育成系科目修了レポート
- 社会福祉士会基礎研修Ⅲ人材育成系科目修了課題のレポートになります。参考にしてください
- 1,100 販売中 2024/12/31
- 閲覧(1,234)
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【合格レポート】明星大学 PL4030 重複障害・LD等教育の理論と実際１単位
- ご覧いただきありがとうございます。 明星大学 PL4030 重複障害・LD等教育の理論と実際１単位目レポートです。2022年に提出し、合格をいただいています。 【課題】 1．LD、ADHD、DCDの各特性と支援方法（機能分析・ICT活用・など）について述べよ。 2．自閉症スペクトラム障害（ASD）の特性と構造化・課題分析による学習・行動支援の有効性について述べよ。 内容の不足や訂正の添削コメントがついた合格レポートは販売していません。不足なく高評価で合格したレポートのみを販売していますので、ぜひ参考にご利用ください。
- 明星大学 PL4030 重複障害・LD等教育の理論と実際
- 550 販売中 2025/04/07
- 閲覧(426)
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【合格レポート】明星大学 PL4030 重複障害・LD等教育の理論と実際２単位
- ご覧いただきありがとうございます。 明星大学 PL4030 重複障害・LD等教育の理論と実際２単位目レポートです。2022年に提出し、合格をいただいています。 【課題】 1．発達障害児に対するSST（ソーシャルスキルトレーニング）の必要性と技法について述べよ。 2． 重度重複障害、重症心身障害児の定義と実態把握、コミュニケーション支援の方法について述べよ。 内容の不足や訂正の添削コメントがついた合格レポートは販売していません。不足なく高評価で合格したレポートのみを販売していますので、ぜひ参考にご利用ください。
- 明星大学 PL4030 重複障害・LD等教育の理論と実際
- 550 販売中 2025/04/07
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【明星大学通信】PE3100 社会・地理歴史科教育法2 1+2単位目 レポート
- 明星大学 通信教育 PE3100 社会・地理歴史科教育法2の１+2単位目 レポートです。 成績：合格 1単位目 ①地理歴史科教育の意義と課題について自らの考えも含めて述べよ。 ②地理科教育、または歴史科教育の内容構成の類型について述べよ。 2単位目 地理・日本史・世界史のひとつを選択し、中学校社会科または高等学校地歴科について、具体的な学習内容を想定しながら学習指導・授業計画を立てよ。
- 明星大学 明星通信 明星 明星大 通信 レポート 課題 PE3100 1単位目 2単位目 セット
- 880 販売中 2025/05/12
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〈明星通信〉保育学１ PB3010 １単位目＋２単位目セット 合格レポート
- 明星大学 通信教育部 「保育学１」の課題レポートです。 良い講評を頂き、一発合格しました。 【課題】 〈１単位目〉 保育とは何かということを、子ども観との関連で論じなさい。 〈２単位目〉 一般的に考えられる保育の意義について論じなさい。また、「幼稚園教育要領」「保育所保育指針」では保育の重要性についてどう言っていますか。 【注意事項】 ・添削者により講評が異なります。ご了承ください。 ・参考資料としてのご利用を推奨しておりますため、レポートの丸写しはお控えください。 ・誤字脱字等ありましたら申し訳ございません。
- 明星大学 明星通信 保育 幼稚園 保育園 子ども観 支援 環境 日本 障害 レポート 子ども 子供 幼児 コミュニケーション 発達 社会 心理 言語
- 550 販売中 2022/07/20
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