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823 環境１単位目合格<strong>レポート</strong> 幼稚園教諭2種明星大学通信教育

823 環境１単位目合格レポート 幼稚園教諭2種明星大学通信教育
○課題１．領域「環境」のねらいと内容について述べよ。２．領域「環境」と他領域との関係性について述べよ。 ●参考文献『幼稚園教育要領解説』『保育所保育指針解説』
環境社会健康生きる力保育人間言葉生活自然子供幼稚園教諭2種明星大学通信教育合格レポート課題 823 1単位目
550 販売中 2012/08/28
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★明星大学特別活動の指導法（中高） PC3030 １，２単位目セット 2014合格<strong>レポート</strong>

★明星大学特別活動の指導法（中高） PC3030 １，２単位目セット 2014合格レポート
ご覧いただきありがとうございます。レポートの内容等で不明点等ありましたらご質問ください。(2020/01追記) 明星大学　PC３０３０特別活動の指導法（中高） 2単位分　レポートです。ぜひ参考になさってください。 ※2014.2013年度に対応しています。 1単位目　なぜ、中学校教育の中で特別活動が必要なのか、その教育的意義について述べよ。 2単位目 2-1．中学校の学級活動のねらいや特質についてまとめなさい。また，学級活動の内容としてあげられている次の（１）（２）（３）の三つについて，あなたならどのように展開するかを解説しなさい。（１）学級や学校の生活づくり（２）適応と成長及び健康安全（３）学業と進路 2-2．生徒会活動，学校行事，それぞれのねらいや特質とその指導上の留意点について述べなさい。【参考文献】『第２版特別活動の展開』鯨井俊彦編著（明星大学出版部）
明星明星大学 2014 特別活動の指導法（中高） 2単位特別活動 PC３０３０ PC3030 教育学級学校づくり
550 販売中 2015/01/19
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佛教大学　S0533　生徒指導・進路指導の研究（中・高）　<strong>レポート</strong>　2015年

佛教大学　S0533　生徒指導・進路指導の研究（中・高）　レポート　2015年
S0533生徒指導・進路指導の研究（中・高）のB判定のレポートです。リポート設題第1設題　中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
佛教大学教育学部教員免許通信教育課程子ども社会教師教職学校生徒指導発達レポートリポート第1設題生涯学習教育学科生徒指導・進路指導の研究（中・高） S0533 2015年度平成27年度
550 販売中 2015/01/30
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【Ｂ判定<strong>レポート</strong>】S0538_学校教育課程論（中・高）【2014】【佛教大学】

【Ｂ判定レポート】S0538_学校教育課程論（中・高）【2014】【佛教大学】
【科目】 S0538_学校教育課程論（中・高）【設題】2014年度中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。【概要】６ページにまとめたＢ判定のレポートです。【Ａ判定をとるために】Ａ判定のために以下の点に注意してください。・今日的課題の部分について詳しく論じる・小学校の外国語活動、中学校のダンスなどにも触れる・行政と学校現場のギャップについて論じるこの他にもＡ・Ｂ判定レポートを販売しています。 S0525_学校教育職入門【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/ S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/ S0536_人権（同和）教育【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/ S0538_学校教育課程論（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/ S0539_道徳教育の研究（中）【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/ S0541_教育相談の研究（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/ S8101_教育原論１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/ S8102_教育心理学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/ S8103_教育社会学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/ S8109_教育方法学１(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
教師学校佛教大学中学高校Ｂ判定通信教育リポート 2014 平成26 教員免許教育課程
550 販売中 2015/02/17
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★明星大学法学２（日本国憲法）　WE1020　１，２単位目セット　2016 2015 2014合格<strong>レポート</strong>

★明星大学法学２（日本国憲法）　WE1020　１，２単位目セット　2016 2015 2014合格レポート
ご覧いただきありがとうございます。レポートの内容等で不明点等ありましたらご質問ください。(2020/01追記) 明星大学　WE１０２０法学２(日本国憲法)　2単位分　レポートです。ぜひ参考になさってください。 ※2016 2015 2014年度に対応しています。 1単位目 1-1 現代憲法の特色。 1-2 国民の権利と義務。２単位目 2-1 日本の国会が二院で構成される理由。 2-2 司法権の機能と独立。【参考文献】『法学』北岡勲・児玉誠著（明星大学）
明星明星大学 2014 現代憲法法学２法学 WE１０２０ WE1020 法学２（日本国憲法）法学２(日本国憲法) 国民の権利義務二院制司法権の独立近代憲法自由国家三権三権分立基本的人権貴族院衆議院参議院合格レポート 2015 2016
550 販売中 2015/03/16
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日大通信　英米文学概説　S判定合格<strong>レポート</strong>　分冊１・分冊２のセット

日大通信　英米文学概説　S判定合格レポート　分冊１・分冊２のセット
日大通信　英米文学概説　S判定合格レポート　分冊１・分冊２のセットです分冊１の課題（平成25‐26年度）：教材の第１章を読んで、著者が主張する”simplicity”の特質について、文学作品から引用しつつ、論述しなさい。先生から、「全体的によくまとめられていました」とのコメントをいただきました。分冊２の課題（平成27-28年度課題）：教材の第5章を読んで、William Shakespeareの劇について著者が主張する特質を、作品から引用しながら、小説の場合と比較しつつ、論述しなさい。先生から、「Shakespeareの作品の特質についてよく論じています」とのコメントをいただきました。
日本大学通信教育部日大通信英米文学概説分冊１分冊２合格レポート言葉文学小説人間課題表現自然 English 性格イメージ
770 販売中 2015/03/17
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日大通信　英語科教育法Ⅲ　A判定合格<strong>レポート</strong> [平成27-28年度課題]

日大通信　英語科教育法Ⅲ　A判定合格レポート [平成27-28年度課題]
日大通信　英語科教育法Ⅲ　A判定合格レポート [平成25-26・27-28年度課題] 通信教育教材の第一章から第六章の中から、１つの章を選び、選択した章について課題に取り組みなさい。選択した章：第6章
日本大学通信教育部日大通信英語科教育法Ⅲ 合格レポート英語コミュニケーション言語学習語学課題通信言語学教育法理論
550 販売中 2015/03/17
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ソーシャルワークⅡ　設題①【<strong>レポート</strong>】A判定「相談援助における人と環境の交互作用の視点について述べよ」」

ソーシャルワークⅡ　設題①【レポート】A判定「相談援助における人と環境の交互作用の視点について述べよ」」
【A判定】です！教員の評価にも、「論理が明解で、良く勉強していることが感じられました。～わかりやすく論述されています～誤字もなく、文章も良く推敲されているレポートでした。」と高評価の所見をいただいております。皆様ものお力になれるかと思います。レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
A判定東京福祉大学教育福祉レポート社会福祉相談援助ソーシャルワークワーカークライエント環境交互作用リッチモンドアセスメントニーズ生活の質 QOL 問題解決
550 販売中 2015/03/25
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ソーシャルワークⅡ　設題②【<strong>レポート</strong>】A判定「相談援助の展開過程における各段階の特徴について述べよ」

ソーシャルワークⅡ　設題②【レポート】A判定「相談援助の展開過程における各段階の特徴について述べよ」
【A判定】です！教員の評価にも、「充分な学習のあとを感じさせる～安心させるレポート～実力を感じます。」など、絶賛していただいております。皆様のお力になれる資料かと思います。レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
A判定東京福祉大学教育福祉レポート社会福祉相談援助ソーシャルワークワーカークライエント環境交互作用リッチモンドアセスメントニーズ生活の質 QOL 問題解決ケース発見インテークプランニングインターベンションモニタリングエバリューションターミネーション
550 販売中 2015/03/25
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児童・家庭福祉論【<strong>レポート</strong>】A判定「少子高齢社会における児童・家庭福祉のあり方について述べよ」

児童・家庭福祉論【レポート】A判定「少子高齢社会における児童・家庭福祉のあり方について述べよ」
【A判定】です！教員の評価にも、「少子高齢化の実態・状況、社会への影響、子ども家庭福祉の概要、原理、理念、権利保障、歴史、子ども家庭福祉の実施体制などに注目して論じています。論旨もしっかりしており、納得できるレポートです。」と高評価の所見をいただいております。皆様のお力になれる資料かと思います。レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
A判定東京福祉大学教育家庭福祉児童福祉法レポート保育社会福祉相談援助ソーシャルワーク子育て
550 販売中 2015/03/27
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保育内容総論Ⅱ【<strong>レポート</strong>】A判定「子どもの発達段階による保育内容の違いの要点を述べよ」

保育内容総論Ⅱ【レポート】A判定「子どもの発達段階による保育内容の違いの要点を述べよ」
【A判定】です！教員の評価にも、「テーマに即して適切に要点を述べています。各年齢段階で最も重要と考えられることに焦点を当てていることがよいと思います。」と高評価の所見をいただいております。皆様のお力になれる資料かと思います。レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
A判定東京福祉大学教育レポート保育子育て保育内容総論発達段階発達特性乳幼児子ども連続性指導援助
550 販売中 2015/03/30
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