資料:8,668件
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道徳教育の研究 合格レポート
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「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。
まず、「生きる力」とはどのようなものだろうか。中教審答申によると「自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する能力」「自らを律しつつ、他人とともに強調し、他人を思いやる心や感動する心など、豊かな人間性」「たくましく生きるための健康や体力」が「全人的な力」であり「生きる力」であると定義されている。つまり、確かな学力、豊かな人間性、健康・体力を学校教育で育てなければならない。そのためには、道徳教育はどのような役割を果たさなければならないのか。
人間が「生きる」ということは生物学的「生命」と文化・社会的「生活」として道徳的・人格的・宗教的「いのち」の3つで生きると言うことである。生物学的「生命」は人間存在の基底を成し身体によって担われている。それは人間が生存するためのもとになる力である。次に、文化・社会的「生活」は人間が特定の社会の一員として文化・社会的関係を生きる限り、免れることができないものである。しかし、
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道徳
道徳教育
研究
佛教大学
S0528
小学校免許
通信教育
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。
550 販売中 2009/11/16
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スポーツ原理 レポート 評価A
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星槎大学 スポーツ身体表現専攻のスポーツ原理のレポートです。
課題「スポーツと体育の違いについて」 この内容をそのままコピペしたり丸写ししたりするのではなく、少しでも変えた方が良いです。
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星槎
スポーツ
スポーツ原理
レポート
550 販売中 2023/02/24
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佛大レポート 体育概論
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『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ』 体育科以外の教科は教室で授業を行うものがほとんどである。しかし、体育科の授業を行う場所はグラウンド、体育館、プールなどいろいろなところで行うので、その場所それぞれの危険が多く潜在している。したがって、学校で行われている教科において、体育科は他の教科よりも災害や事故などが起こりやすい。こういったことから、体育科での「安全」に対する学習や活動が非常に大切であることが言える。 小学校学習指導要領において、体育科の目標として「心と体を一体としてとらえ、適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して、運動に親しむ資質や能力を育てるとともに、健康の保持・増進と体力の向上を図り、楽しく明るい生活を営む態度を育てる。」とある。ここにも「安全」という言葉があるように、各学年の体育科の目標においても「安全」の言葉が記述されている。「安全」には、安全教育と安全管理があり、安全教育については、安全に関する知識、理解を深め、あらかじめ事故を起こさない、遭わない、安全な行動をとり得るような能力や態度を身につけ、これの習慣化を図ることを目的とし
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体育概論
佛教大学
レポート
A判定
体育
安全に関する
学習指導上に占める
重要性について
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設計学基礎最終レポート
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【東京大学】【優】1. 科学や工学ではモデルがよく使われる。幾何モデル、剛体モデル、熱伝導モデルなど。これらの科学的・工学的モデルの共通する性質は何か。また科学・工学以外でもモデルは使われる。ファッションモデルと科学的・工学的モデルとの共通性、相違性を述べよ。1. 次の3種類の爪切りの設計をせよ。
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高齢者
科学
設計
ブランド
工学
自然
構造
ファッション
考察
宇宙
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新しくなった
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- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
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アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
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