連関資料 :: レポート
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明星大学 通信 「PA2030 幾何学1 2単位目 2020年度」 合格レポート
- 明星大学 通信教育課程「PA2030 幾何学1 2単位目 2020年度」の合格レポートとなります。 なかなか合格できない方々に参考にして頂ければと思います。 2単位目 1. ユークリッドの第五公準を述べよ。 2. 二直線m,nに別の直線 ℓ が異なる二点で交わっている。このとき錯角が等しいならば、二直線m,nは平行であることを平行の定義を用いて証明せよ。 3. 二直線m,nに別の直線 ℓ が異なる二点で交わっている。このとき二直線m,nは平行ならば、錯角が等しいことを第五公準を用いて証明せよ。 4. 複素平面において複素数z,w を表す位置ベクトルを z,wを用いて表す。以下を証明せよ。 (a) z ‖w ⇔ zw − zw = 0 (b) z ⊥ w ⇔ zw + zw = 0
- 明星大学 通信教育 幾何学1 2020 2単位目 PF2030 合格レポート
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明星大学 通信 「PF2010 代数学1 1単位目 2020年度」 合格レポート
- 明星大学 通信教育課程「PF2010 代数学1 1単位目 2020年度」の 合格レポートとなります。 なかなか合格できない方々に参考にして頂ければと思います。 1単位目 １．G を群とする。任意の x,y ∈G に対して 〖(xy)〗^2=x^2 y^2 が成り立つならば、G は可換群であることを示せ。ただし、群の公理のみを使って示すこと。 ２. G=R{-1} とし、演算a*b=a+b+abを考える。ただし、右辺は実数における普通の和と積である。 (1) 集合G はこの演算で閉じていることを示せ。すなわち、a,b∈Gならa*b∈Gとなることを示せ。 (2) (G,*)は群になることを示せ。 (3) 3*x*2 5 を満たすx∈G を求めよ。 3. 正三角形の二面体群D_6の自明でない部分群をすべて求めよ。
- 明星大学 通信教育 代数学1 2020年 1単位目 PF2010 合格レポート
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明星大学 通信教育部 介護等体験の代替措置 レポート課題1・2セット
- 【課題1】 「交流および共同学習」について説明しなさい。（説明に際しては、交流および共同学習を実践する意義、または必要性について、根拠を明らかにして説明すること）。また、自分が担任する学級に「交流および共同学習」の対象児がいる場合の配慮事項を、「交流および共同学習」を行う対象児に対する配慮と迎える在籍児への配慮とに分けて、具体的に記述しなさい。 【課題2】 「通級による指導」について説明しなさい。また、「通級による指導」を受けている児童生徒が自分の学級に在籍していた場合、担任としてどのような指導上の配慮が必要だと考えるか、連携的視点も含めて、具体的に記述しなさい。 〇2021年度介護等体験の代替措置として出題されたレポート課題になります。提出前に保存したものの投稿となります。どちらの課題もテキスト内で参考になる箇所が少なかったため、自分の言葉で書かなくてはならない部分が多いという印象でした。ぜひ参考にしてください。
- 明星大学 通信教育 介護等体験 代替措置 2021年度
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中等教科教育法I 最終試験レポート 佛教大学【Z5186/2021年】
- 中等教科教育法Ⅰ 最終試験レポート 【設題内容】全４問に解答すること 問１．平成30年告示の高等学校学習指導要領「外国語科」の「目標」は、平成21年告示のものと比べてどのように変更されたかを書きなさい（日本語400字程度）。 問２．テキスト第13章「指導と評価の一体化」をまとめなさい（日本語2,000字程度）。 問３．取得している英語資格とのその取得年月を書きなさい。 問４．中学校２年生を対象とした英文エッセイのサンプルを書きなさい。テーマは「学校で携帯電話は必要か」。語数は50語程度。 ・最低一回はmustを使用し、その際、have to との使い方の区別にも気をつけること。 ・中学校では学ばない構文や語彙等は使用しないこと。 ・独自のものを書くこと。
- 佛教大学 最終試験レポート 佛教大学通信 学習指導要領 英語 外国語 学習指導指導案 英文 中等教科教育法
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