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資料:8,651件

641【国語科教育(書写含む)】　2単位目　合格<strong>レポート</strong>　明星大学通信

641【国語科教育(書写含む)】　2単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】国語科教育(書写含む)　2単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題説明文（教材）を読むことの意義について論じなさい。『国語科教育入門』長谷川清之（明星大学出版部） 2011 年度～
日本情報子どもコミュニケーション社会教師発達大学学習課題
550 販売中 2013/05/27
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【2022年度】東京福祉大学　「知覚・認知心理学　設題2」　A評価<strong>レポート</strong>

【2022年度】東京福祉大学　「知覚・認知心理学　設題2」　A評価レポート
こちらのレポートはA評価と教員の高評価の所見をいただきました。レポート内容は高評価を得るために、誰が読んでも分かりやすいように工夫しながら要点・キーワードを用いて作成しております。レポート作成などの参考資料としてご活用くださいませ。また、こちらのレポート以外にも東京福祉大学でA判定をいただいたレポートをアップロードしておりますのでご興味があればご覧くださいませ。
3610 知覚認知心理学東京福祉大学東福東京福祉大学通信 A判定 A評価高評価高判定心理臨床心理レポート２０２１年度２０２０年度２０１９年度令和合格通信課題設題答案解答資料 2022年度
550 販売中 2021/07/20
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佛教大学 2014 T0714 「情報制作」第1設題<strong>レポート</strong> A判定

佛教大学 2014 T0714 「情報制作」第1設題レポート A判定
佛教大学通信教育課程、2014年度の「情報制作」第1設題レポートです。【第1設題】情報リテラシー、メディアリテラシー、技術リテラシーについて論じよ。 A判定を頂きました。所見は以下の通り「テキストの内容を中心に、設題についてよくまとめられています。リポートの構成等もよいと思います」本稿では情報リテラシー、メディアリテラシー、技術リテラシーの、三つの特徴、成り立ち等を、テキスト本文よりまとめています。キーワードの意味内容把握や、科目最終試験対策にもお役立て下さい。
佛教大学リポートレポート　情報制作　T0714
550 販売中 2014/10/17
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佛教大学　S0532　生徒指導・進路指導の研究（初等） <strong>レポート</strong>　2015年

佛教大学　S0532　生徒指導・進路指導の研究（初等） レポート　2015年
S0532生徒指導・進路指導の研究（初等）のB判定のレポートです。リポート設題第1設題小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
佛教大学教員免許通信教育課程子ども社会教師教職学校生徒指導発達レポートリポート第1設題教育学部教育学科生涯学習生徒指導・進路指導 2015年度平成27年度
550 販売中 2014/10/23
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教育課程論（初等）<strong>レポート</strong>設題1　科目修了試験1,2,3,4,6　【東京福祉大学】

教育課程論（初等）レポート設題1　科目修了試験1,2,3,4,6　【東京福祉大学】
レポート設題１　「幼稚園または小学校の教育課程編成上留意すべきことについて述べよ。」科目修了試験「１．教育課程の意義と必要性について」「２．幼稚園と小学校の教育課程の違いについて」「３．教育課程、保育計画と年間指導計画との関連について」「４．年間指導計画等の作成上の留意点について」「６．教育課程の編成と「生きる力」の育成との関連について」丸写ししていただいても責任はとれません。参考になりましたら幸いです。
教育課程編成留意教育課程意義と必要性保育計画と年間指導計画との関連「生きる力」年間指導計画小学校学校子ども社会情報発達レポート教師教職
550 販売中 2014/10/27
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S0104 教育方法学　第１設題　<strong>レポート</strong>　判定A【2016年対応】

S0104 教育方法学　第１設題　レポート　判定A【2016年対応】
S0104 教育方法学　第１設題　レポート　【2014年対応】『OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。』ご参考になさってください。
佛教大学教育方法学平成２６年 2014年
550 販売中 2014/11/04
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S0106　教育社会学　第1設題　<strong>レポート</strong>　判定A　【2016年対応】

S0106　教育社会学　第1設題　レポート　判定A　【2016年対応】
S0106　教育社会学　第1設題　レポート　判定A　【2014年対応】『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。』ご参考になさってください。
佛教大学教育社会学平成26年 2014年
550 販売中 2014/11/04
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S0106　教育社会学　第2設題　<strong>レポート</strong>　判定B　【2016年対応】

S0106　教育社会学　第2設題　レポート　判定B　【2016年対応】
S0106　教育社会学　第2設題　レポート　判定B　【2014年対応】『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。』ご参考になさってください。
佛教大学教育社会学平成26年 2014年
550 販売中 2014/11/04
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Ｓ０１０５　教育心理学__<strong>レポート</strong>　第１、第２設題セット　２０１４年版

Ｓ０１０５　教育心理学__レポート　第１、第２設題セット　２０１４年版
佛教大学　S0105　教育心理学のレポートです。第１設題（B評価）と第２設題（Ａ評価）のセットです。第１設題　象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。第２設題　適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。ぜひ参考にしてください。
佛教大学レポート教育心理学環境実験心理学子ども心理社会発達学校スポーツ道徳
880 販売中 2014/11/06
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★明星大学中等教育方法学 PC3040 １，２単位目セット 2014合格<strong>レポート</strong>

★明星大学中等教育方法学 PC3040 １，２単位目セット 2014合格レポート
ご覧いただきありがとうございます。レポートの内容等で不明点等ありましたらご質問ください。(2020/01追記) 明星大学　PC３０４０中等教育方法学 2単位分　レポートです。ぜひ参考になさってください。 1単位目 1-1．現代日本の教育課題を、教育方法学の視点から論じなさい。 1-2．次の語について、それぞれ調べなさい。 (1) ティーム・ティーチング (2) マルチメディア (3) 発見学習 2単位目 2-1．情報機器やソフトウェアを活用した授業を展開する際に、配慮すべき点および課題を、自分が志望する校種・教科を題材にして検討しなさい。 2-2．インターネットの普及が学校教育に与えた影響を整理せよ。【参考文献】『教育の方法と技術四訂版』多田俊文編（学芸図書）
明星明星大学 2014 中等教育方法学 2単位教育方法 PC３０４０ PC3040 教育教育課題ティーム・ティー
550 販売中 2015/01/19
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0478/日本大学通信教育部/異文化間コミュニケーション分冊１/合格<strong>レポート</strong>

0478/日本大学通信教育部/異文化間コミュニケーション分冊１/合格レポート
日本大学通信教育学部出題有効期間　平成25年4月1日-平成27年3月31日合格評価を得た解答を、そのまま出品いたします。出品者からのコメント指定教材の考え方に沿って、論旨を進めなければ合格出来ないでしょう。しかし、指定教材は全て英語ですから、その概要を把握するだけでも大変な時間と労力がかかります。既に合格の評価を得たこの答案をご覧になったうえで、合格のレベル感を掴んで下さい。
コミュニケーション日本大学通信教育部異文化間レポート英語教員
550 販売中 2015/01/28
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