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連関資料 :: レポート

資料:8,651件

  • 教育原理　レポート（設題２）&科目テスト解答例セット　近大姫路大学
  • 平成25年度近大姫路大学通信教育課程「教育原理」合格済みレポート（設題２）＆科目テスト解答例のセット販売です。レポート作成・科目試験対策の参考としてお使い下さい。 ※科目テスト問４、問５の解答が、設題２のレポート内容とかぶっているためセット販売にさせていただきました。問４、問５の解答につきましては結論のみ記載してありますので、内容についてはレポートを参照してください。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 設題：学力観の共通理解にはどのようなことが大切か。 ◆総評◆ 設題の理解　―　２：理解できています 文章の表現　―　評価なし 参考図書　―　２：利用した足跡が見られます 内容　―　評価なし ◆所見◆ 適切にレポートをまとめています。 　レポート設題集に載っている「レポート作成の手引き」を参考に作成しました。ゆとり教育や学力低下に対する認識は論者によって様々であり、未だに結論は出されていません。しかし、この先生は「ゆとり教育学力低下論はあやまちであると確信する」とおっしゃているため、このレポートはゆとり教育・総合学習について肯定的に論じると良いと思います。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ◆科目試験について◆ 私が受けた試験では問５が出題され、レポート内容を短くまとめて解答したところ、評価はSでした。
  • 近大姫路 通信 教育原理 レポート 科目 試験 解答例 学力観 共通理解 総合学習 戦前 戦後 教育 問題 課題 乳児期
  • 880 販売中 2013/11/27
  • 閲覧(7,687)
  • 【2023年度】佛大　S0620家庭科教育法 レポートA評価
  • 佛教大学通信教育課程S0620家庭科教育法のレポートです。 難関と言われていますが、 Ａ評価をいただきました。 レポート作成の際に、ぜひ参考にしていただければと思います！ ※この科目は、レポートの提出に関して厳しくなっておりますので、十分ご留意ください。 『リポート添削・評価の基準および留意点　他の指導案をそのまま転記することは厳禁とする。同一、類似リポートは認めない。』とあります。 ■他にもレポート、試験対策資料など多数販売しておりますので、ぜひご活用ください。 http://www.happycampus.co.jp/?__a=gnb
  • S0612 家庭科教育法 佛大 レポート 合格 佛教大学 通信 家庭科 2023
  • 770 販売中 2013/12/03
  • 閲覧(4,516)
  • 【2012】【明星大学】【障害児教育概論２】合格レポート(2単位目)
  • ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 【課題】 1．学齢期後の高等教育機関における障害学生の支援内容、障害者の生涯学習の必要性等に関し 概説せよ。 （テキスト第14章参照） 2．障害理解教育の定義と方法、意義について概説せよ （テキスト第18章参照） ●　【過去問】と【合格レポート】　まとめブログ　：　http://ameblo.jp/meiseitarou/
  • 明星大学 障害児教育概論 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
  • 550 販売中 2013/12/05
  • 閲覧(3,554)
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