連関資料 :: レポート
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【明星大学】PA3100 1単位目_教育課程論 2023年度合格レポート
- 2023年度合格レポートです！参考として活用ください。 1単位目【課題】２と３を選択した。 次の４問の中から２問を選択し、解答してください。 １．教育課程の定義と、各学校が適切な教育課程を編成し質の高い教育活動を展開することの意義についてまとめてください。 ２．これまでの学習指導要領の変遷について、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴について説明してください。 ３．2017・2018（平成29・30）年に改訂された学習指導要領の基本的な考え方や主なポイントについて説明してください。 ４．学校で教育課程を編成・実施するに当たって踏まえるべき法令の概要について、教育課程の基本的な要素（教育の目標、内容、授業時数）に留意しながら整理してください。 【テキスト】吉冨芳正.現代教育課程入門.明星大学出版部.2022
- 明星大学 通信 小学校 合格 教育課程論 1単位目
550 販売中 2023/05/24- 閲覧(1,053)
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【明星大学】PA3100 2単位目_教育課程論 2023年度合格レポート
- 2023年度合格レポートです！参考として活用ください。 2単位目【課題】２と４を選択した。 次の５問の中から２問を選択し、解答してください。 １．学習指導要領の総則で教育課程の編成や実施に当たっての考え方や配慮事項が示されていることの重要性やそれらの生かし方について述べてください。 ２．カリキュラム・マネジメントの必要性と三つの側面についてまとめてください。 ３．カリキュラムの研究的な定義とIEA（国際教育到達度評価学会）によるカリキュラムの概念的モデル（カリキュラムの三つの次元）について説明してください。 ４．「経験主義」の教育課程と「系統主義」の教育課程について、それぞれどのような考え方をいうのかまとめてください。 ５．幼稚園教育の指導計画の立案に当たって、基本的に留意すべき点を挙げて説明してください。 【テキスト】吉冨芳正.現代教育課程入門.明星大学出版部.2022
- 明星大学 通信 小学校 合格 教育課程論 2単位目
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合格レポート 日本大学通信教育部 日本経済論分冊2 2019~2022年度
- 超高齢社会における社会保障の在り方について論じなさい。 講評A 自分の考えもきちんと入れ展開していたと思います。内容としてもう少し言及してもらいたい点もありました。例えば、高齢者の所得格差（資産格差）をどう考えるのかということがあります。これは今後考えてみてください。
- 日本大学通信教育部 日本経済論分冊2 2019~2022年度
- 2,200 販売中 2019/08/26
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合格レポート 日本大学 通信教育部 日本経済史分冊2 2019~2022年度
- 資産市場や商品先物市場などにおいて、投資的取引によって価格が急騰しそのあと暴落することを「バブルの発生・崩壊」と呼ぶ。 バブルはどのような状況の下で発生したか。また、バブルの崩壊がその後の日本経済にどのような影響を与えたかについて①1910年代後半～20年代のいわゆる「大正バブル」と、②1980年代後半～90年代のいわゆる「平成バブル」のそれぞれについて述べなさい。 評価C 講評 どのような影響を与えたのか、が課題。それゆえこの問と具体的事実で対応するのが答え。同じく、バブルの崩壊がそのための日本経済にどのような影響を与えたのか、が課題となる。それゆえ、この問いに具体的事実で対応する、のが答え。
- 日本大学 通信教育部 日本経済史分冊2 2019~2022年度
- 2,200 販売中 2019/08/26
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2019年度佛教大学通信課程 教育原論レポートS5191
- 2019年度佛教大学通信課程 教育原論の合格済みレポートです。 こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 【設題】 教育における能力課題について、教育思想史のなかでどのような主張が展開されてきたかについて論じてください。 【参考文献】 『しょうせつ 教育原論二〇二X』晃洋書房
- 2019 佛教大学 佛教大学通信課程 小学校免課程 教育原論 S5191
- 550 販売中 2019/09/04
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佛教大学通信課程 初等教育内容国語レポートS5524
- 2019年度佛教大学通信課程 初等教育内容国語の合格済みレポートです。 こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 【設題】 テキストの内容を踏まえ、指定された章立て（第一設題の留意点に記載）に基づいて 国語科教育の内容と方法について論述しなさい。 【参考文献】 柴田義松 編著 ほか『あたらしい国語科指導法 ５訂版』学文社
- 2019 佛教大学 佛教大学通信課程 小学校免課程 初等教育内容国語
- 550 販売中 2019/09/04
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佛教大学通信課程 初等教育内容社会レポートS5527
- 2019年度佛教大学通信課程 初等教育内容社会の合格済みレポートです。 こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 【設題】 本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成29年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。 【参考文献】 岩田一彦著『社会科固有の授明治図書出版業理論30の提言：総合的学習との関係を明確にする視点』
- 2019 佛教大学 佛教大学通信課程 小学校免課程 初等教育内容社会 S5527
- 550 販売中 2019/09/04
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【レポート】佛教大学 P6101 英米文学概論 第１設題
- 【内容】 2017年度 佛教大学 P6101 英米文学概論 第１設題のレポートです。B判定でした。 佛教大学指定の教科書「イギリス文学史」川崎寿彦氏著 ㈱成美堂出版 【レポート設題】 第1設題 3200字 『ベイオウルフ』、チョーサー、スペンサー、ダン、スウィフト、ブレイク、テニスン、ワイルド、フォスター、モームについて述べなさい。 【教授からのレポート所見】 テキストにある必要要素が作風の説明で抜けています。学習時に創作の特色や活躍した時代の情報をノートに取って制度の高い学習ノートを作りましょう。との評価でした。 ⇒ このあたりを盛り込んだ内容にすると、A判定以上も取れるのでないかと思いました。 専門科目は難関レポートが多いため、後に残してしまいがちです。他の方のレポートも参考にして、早めに片付けてしまいましょう。教育実習に行くために必要な単位数も関わってくるので、早めに終わらせるのが鍵です。 レポート作成の参考にしてください。
- 佛教大学 通信 英米文学概論
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【レポート】P6101 佛教大学 英米文学概論 第2設題
- 【内容】 2017年度 佛教大学 P6101 英米文学概論 第2設題 B判定レポートです。 【設題】 3200字 第2設題 「エマスン、ホイットマン、ジェイムズ、ドライサー、フロスト、パウンドについて述べなさい。」 【教授からのレポート所見】 「各文人の初出にはフルネームの後に生没年または活躍年代、主な活躍文学ジャンルを添えると、文人の概要を早めに示すことができ、のちの説明が楽になります。リポート執筆前には何をどの程度の量、どこに記すか、計画をたてておきましょう。このアウトラインを基に書き進めると抜けなく効率よく記せるでしょう。」 と評されていました。 【個人的見解】 キーワードや主な作品は調べておいた方がよいと思いました。予備知識がないのであれば、他の書籍を参考にすることも一つの策であると思います。 レポート作成の参考にしてください。
- 佛教大学 通信 英米文学概論
- 550 販売中 2019/09/19
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【最新2019～2022年度】日本大学通信 スピーチコミュニケーションⅡ 課題１ 合格レポート
- 【最新2019～2022年度】日本大学通信 スピーチコミュニケーションⅡ 課題１ 合格レポート 2019～2022年度 日大通信 スピーチコミュニケーション 課題２の合格レポートです。合格したばかりですので、参考としてのご利用とし、丸写しはご遠慮ください。提出前にネイティブの先生に確認していただいたので、間違いないと思います。 課題：You must write 5 conversations in all. Each conversation must be 80～ 100 words long (no more, no less). In each conversation you write， you must use 3 phrases or expressions taken from your textbook (Do not use more than 3! ) Please underline the phrases that you use and write the textbook page number above or next to the phrase. 講評：I can understand your English conversations easily! 参考文献：日大教材
- 日本大学 日大 通信 スピーチコミュニケーション
- 990 販売中 2019/12/25
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