資料:8,651件
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聖徳大学通信教育部 英米の詩第2課題 合格レポート
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初めの段落では、青春(1)と青春(2)を読み、その内容の分析と鑑賞を行う。後半では「愛」を主題とする3〜8の5編の詩を読み、それぞれの詩に歌われている愛の形を比較しています。
参考資料:
英米の詩(1):聖徳大学通信教育部、平成16年4月1日、初版発行
川並 弘昭
他、参考文献ですが、E.A.POE、Christina Rossetti、
各詩についての本を図書館にて借り、返却しましたので、手元に著者名等残っておりません。
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英米の詩
第聖徳大学
660 販売中 2016/12/22
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明星大学 通信教育部 介護等体験の代替措置 レポート課題1
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【課題】
「交流および共同学習」について説明しなさい。(説明に際しては、交流および共同学習を実践する意義、または必要性について、根拠を明らかにして説明すること)。また、自分が担任する学級に「交流および共同学習」の対象児がいる場合の配慮事項を、「交流および共同学習」を行う対象児に対する配慮と迎える在籍児への配慮とに分けて、具体的に記述しなさい。
〇2021年度介護等体験の代替措置として出題されたレポート課題の1つ目になります。提出前に保存したものの投稿となります。テキスト内で参考になる箇所が少なかったため、自分の言葉で書かなくてはならない部分が多いという印象でした。ぜひ参考にしてください。
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明星大学
通信教育
介護等体験
代替措置
2021年度
550 販売中 2021/05/27
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教育原論レポート第1設題:「ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。」
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「ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。」
1.有機的・発生的教育方法
ペスタロッチーは「隠者の夕暮」「リーンハルトとゲルトルート」の著者で有名である。ペスタロッチーはルソーと同様に、子どもには将来発展する素質が備わっており、この素質が子どもの内から発展するように助成するのが教育と考えている。それまで子どもは生まれながらには未だ動物的であるにすぎず、この動物的衝動を根絶することが教育なのであるとされていた古い考えの教育観であった。真の認識、美の感情、善の力、これらはすべて子どもが生まれながら有しているものであり、あたかも植物が発芽し生長し花を咲かせ実となっていくのと同様に
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教育原論
ペスタロッチー
教育学
直観の原理
660 販売中 2009/03/16
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【合格レポート】明星大学 PL2040 病弱者の心理・生理・病理1単位
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ご覧いただきありがとうございます。
明星大学 PL2040 病弱者の心理・生理・病理1単位目レポートです。2024年に提出し、合格をいただいています。
【課題】
1.病弱、身体虚弱の児童生徒の主たる疾患について、要点をまとめ、論ぜよ。
2.病弱者の生活の質の向上や心理的な安定に必要な支援を考慮し、指導案を作成せよ。
内容の不足や訂正の添削コメントがついた合格レポートは販売していません。不足なく高評価で合格したレポートのみを販売していますので、ぜひ参考にご利用ください。
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明星大学
PL2040
病弱者の心理・生理・病理
550 販売中 2025/04/07
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新しくなった
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- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
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