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日大通信 平成27&28年 貿易論(S30400)分冊2 合格レポート
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日大通信貿易論分冊2の合格レポートです。丸写しはせず、あくまでも参考レポートとしてご利用下さい。(問)世界貿易の自由化に取り組んできたGATT・WTOに共通する考え方、GATTと比較した場合のWTOの改善点(WTOの仕組み上の特徴)を論じた上で、WTOの直面する課題とドーハ・ラウンド(ドーハ開発アジェンダ)における課題について述べよ。
参考文献:貿易入門 久保広正 日本経済新聞社 2006.7.5出版 p.129~
WTO入門 UFJ総合研究所新戦略部通商政策ユニット 日本評論社 2008.2.10 出版 第1章&2章参照
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日大通信
貿易論
分冊2
GATT
WTO
ドーハ・ラウンド
日本大学
通信教育部
日大
通信
- 990 販売中 2014/03/24
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【2012】【明星大学】【特別活動の指導法(小学校)】合格レポート(2単位目)
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2012年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。
【課題】
2問とも解答のこと。
1.学級活動のねらい(特質)についてまとめなさい。また、学級活動の内容としてあげられている次の(1)、(2)の二つについても、あなたならどのように展開するかを解説しなさい。
(1) 学級や学校におけるよりよい生活づくりに関すること。
(2) 日常の生活や学習への適応及び健康安全に関すること。
2.児童会活動、クラブ活動(部活動も含む)、学校行事、それぞれのねらい(特質)とその指導上の 留意点について述べなさい。
※ 2012年度のレポート課題と、2013年度、2014年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。2013年度、2014年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。
また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。
● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ : http://ameblo.jp/meiseitarou/
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明星大学
特別活動の指導法
合格
レポート
2012
歴史
日本
小学校
中学校
教職
学校
教師
社会
教員
大学
課題
- 550 販売中 2013/08/13
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教育原論レポート第1設題:「ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。」
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「ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。」
1.有機的・発生的教育方法
ペスタロッチーは「隠者の夕暮」「リーンハルトとゲルトルート」の著者で有名である。ペスタロッチーはルソーと同様に、子どもには将来発展する素質が備わっており、この素質が子どもの内から発展するように助成するのが教育と考えている。それまで子どもは生まれながらには未だ動物的であるにすぎず、この動物的衝動を根絶することが教育なのであるとされていた古い考えの教育観であった。真の認識、美の感情、善の力、これらはすべて子どもが生まれながら有しているものであり、あたかも植物が発芽し生長し花を咲かせ実となっていくのと同様に
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教育原論
ペスタロッチー
教育学
直観の原理
- 660 販売中 2009/03/16
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新しくなった
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- ハッピーキャンパスに写真の
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アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
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