資料:8,491件
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生涯学習論 課題1 合格レポート 日本大学通信教育部
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この課題は2016年に書きましたが、2019年~2022年度の課題リポートと内容は同じです。
課題1
各地の教育委員会などの行政や民間団体などが取り組んでいる生涯学習に関する具体的な事例を取り上げ、これを踏まえながら生涯学習と社会教育の共通点と違いについて述べなさい。その場合、単なるテキストの要約ではなく、必ず事例を用いつうつ、その共通点と違いを示すこと。
2016年に書いたので、あくまで参考程度にしてください。最新の情報は参考書やホームページで参考にしながら書くといいと思います。
丸写しは禁止です。
皆様の参考になれたら幸いです。
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日大通信
日本大学通信
日本大学
通信
生涯学習論
- 550 販売中 2020/05/07
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明星(通信) ☆特別なニーズと教育相談 1・2単位目セット 合格レポート
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この科目では、1単位目では、自分自身の考えをまとめる課題があり、2単位目には、発達障害に対する具体的な支援方法を考えなければいけません。そのためには、現代の特別支援教育についてある程度の理解や下調べが必要です。そこで、参考となる統計資料や文献の用い方、データの捉え方等を参考としていただければ、幸いです。
課題 1 単位目
1.特別支援教育の理念について述べるとともに、特別支援教育の展開が共生社会にどうつながっているのか言及しなさい。
2.個別の教育指導計画の共通点および、相違点をまとめ、これらのツールが必要な理由に
ついて自分自身の考えをまとめなさい。
課題 2単位目 課題
発達障害共通の特徴についてまとめ、それぞれの特徴の共通の概念及び具体的な支援方法について述べなさい。
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明星
通信
合格レポート
教職教養 2021
2020
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【2019~2022年度】日本大学通信 簿記論Ⅰ 課題2 合格レポート
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2019~2022年度 日大通信 簿記論Ⅰ 課題2の合格レポートです。より良いレポートを書くためのお役にたてると幸いです。
出典も記載しております。
約束手形,為替手形,裏書手形,割引手形,不渡手形に関して,債権・債務関係の流れを図示し,仕訳例を挙げて説明しなさい。
講評: ポイントをよくとらえています。
参考文献: 日大教材 「簿記論Ⅰ」 村井秀樹 「簿記入門」 中垣和男
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日大
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【佛教大学】「初等教育内容生活」S5526 -合格済み レポート
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佛教大学通信課程 「初等教育内容生活」の合格済みレポートです。
こちらは2020年度4月以降の入学、新テキスト・シラバスに対応しております。
佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。
こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
【設題】
就学前教育から小学校教育への接続を意識し、生活科における授業づくりと学習指導の留意点を説明しなさい。
【参考文献】
参考文献
子供の生活理解と環境づくり 編著・岡野聡子 ふくろう出版
小学校学習指導要領解説(生活編)
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佛教大学
初等教育内容生活
生活
S5526
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
- 資料の情報を統計で確認
- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
- 資料を更新する
- 一度アップロードした資料の内容を変更したり、書き加えたりしたい場合は、現在アップロードしてある資料に上書き保存をする形で更新することができます。
- 更新前の資料とは?
- 一度アップロードした資料を変更・更新した場合更新前の資料を確認することができます。
- 履歴を確認とは?
- 資料のアップロード、タイトル・公開設定・資料内容説明の変更、タグの追加などを期間指定で確認することができます。