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【A判定レポート 】S8103_教育社会学1【2014】【佛教大学】
【科目】
S8103_教育社会学1
【設題】2014年度
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。
【概要】
5ページにまとめたA判定のレポートです。
学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでA判定が取りやすくなります。
この他にもA・B判定レポートを販売しています。
S0525_学校教育職入門【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/
S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/
S0536_人権(同和)教育【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/
S0538_学校教育課程論(中・高)【B判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/
S0539_道徳教育の研究(中)【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/
S0541_教育相談の研究(中・高)【B判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/
S8101_教育原論1【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/
S8102_教育心理学1【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/
S8103_教育社会学1【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/
S8109_教育方法学1(中・高)【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
S8103 社会 教師 学校 佛教大学 中学 高校 A判定 通信教育 リポート レポート 2014 平成26 教員免許 教職
550 販売中 2014/09/22
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【2012】【明星大学】【英米文学1】合格レポート (1.2単位目)
2012年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。
※ 2012年度のレポート課題と、2013、2014年度のレポート課題は、本科目に関しては、1単位目はほぼ同じ課題、2単位目に関しては半分は同じ課題です。2013年度、2014年度のレポート課題に取り組んでいる方も参考になるかと思います。
【課題】
1.「科目の学習要点事項」の欄で( )内に示したキーワードを確認しながら、「序章」及び各
章の「時代思潮」と「小説・散文(詩・演劇)概説」をよく読んでください。その上で、以下に示すA〜D
グループの中からそれぞれ1つずつキーワードを選び、歴史的背景を踏まえて簡潔に説明しなさ
い。(同じグループから2つ以上のキーワードを選ばないこと。それぞれ 200 字程度、全体で 800 字
程度を目安とする。)
Aグループ アメリカの夢/ピューリタニズム/明白な天命
Bグループ リアリズム/自然主義/超絶主義
Cグループ アメリカ・ルネッサンス/シカゴ・ルネッサンス/南部ルネッサンス
Dグループ 地方色の文学/ロスト・ジェネレーション(失われた世代)/モダニズム
2.以下に挙げた 10 人の作家とその作品を紹介しているページを、熟読してください。その上で、2
人の作家を選び、⒈で確認したキーワードや歴史的背景を踏まえて、作家とその作品(特に抜粋部
分)について論じなさい。また、その作家を選んだ理由(どんな点に関心をもったのか、等)も述べな
さい。テキストの中で紹介されている他の作家を選んでもよいが、⒈に挙げたキーワードと関連づけ
られる作家を選ぶこと。(それぞれ、600 字程度、全体で 1200 字程度を目安とする。)
Benjamin Franklin(p.19-p.22)
Henry David Thoreau(p.70-p.72)
Nathaniel Hawthorne(p.75-p.78)
Kate Chopin(p.124-p.126)
Willa Cather(p.127-p.129)
Theodore Dreiser(p.130-p.132)
Ernest Hemingway(p.164-p.170)
William Faulkner(p.167-p.170)
John Steinbeck(p.176-178)
T. S. Eliot(p.185-p.188)
Arthur Miller(p.261-p.263)
1.「すべての人間は平等につくられている」という独立宣言の基本理念がアメリカ建国当初から多く
の矛盾を孕んでいたことを、具体的な例を複数挙げて説明しなさい。また、その矛盾がアメリカ文
学の中でどのように描かれてきたか、例として、黒人の描かれている作品や黒人作家の作品を取り
上げ、重要な歴史上の出来事(南北戦争、ハーレム・ルネッサンス、公民権運動、等)と複数の作
家の作品に言及しながら論じなさい。(1200 字程度)
2 単位目
2.「学習要点事項」に挙げたアメリカ文学史上の時代区分に沿って、それぞれの時代の特徴、直面
していた問題、文学への影響等を確認してください。その上で、現在アメリカ文学を学ぶことの意味
について、具体例を挙げながら、あなたの考えを述べなさい。(800 字程度)
また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。
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【2012】【明星大学】【異文化理解1】合格レポート (1.2単位目)
2012年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。
また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。
※ 2012年度のレポート課題と、2013、2014年度のレポート課題は、本科目に関しては、ほぼ同じ課題です。2013年度、2014年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。
【課題】
次の1)〜3)のなかから2問選択して、それぞれ日本語 1000 字程度で答えよ。
1 )ブリテン島がローマ帝国支配下に入ってから、ノルマン人に征服されるまでのイギリス史を概
観せよ。
2 )英国国教会の成立(=the Act of Supremacy の成立)から、共和制(the Commonwealth)成
立までのイギリス史を概観せよ。
3 )スペイン継承戦争(the War of the Spanish Succession)から産業革命(the Industrial Revolution)
までのイギリス史を概観せよ。
2 単位目
次の1)〜2)のなかから1問選択して、日本語 2000 字程度で答えよ。
1 )19 世紀から第一次世界大戦終結までのイギリス史を概観せよ。
2 )19 世紀の海外進出から、第一次世界大戦後の社会・経済情勢までを概観せよ。
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【2012】【明星大学】【異文化理解2】合格レポート (1.2単位目)
2012年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。
また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。
※ 2012年度のレポート課題と、2014年度のレポート課題は、課題は異なりますが参考になる部分もあるかと思います。
【課題】
(1)あなたがアメリカ合衆国に対して抱くイメージや印象は、どのようにして出来上がったものなのか
を考察しなさい。それを踏まえて、テキストの第1章「なぜアメリカ合衆国の歴史を学ぶのか」を読
み、アメリカの歴史や文化について学ぶことの意義についてあなたの考えることを述べなさい。(500
字程度でまとめること。)
(2)2 章から 8 章までを熟読し、次の A,B いずれか一つを選び、1500 字程度でまとめなさい。( )
内に示したキーワードを参考にすること。
A 植民地時代から 19 世紀末までのアメリカ史を、インディアンと呼ばれた先住民の視点を踏まえ
てまとめなさい。
(コロンブス、「明白なる運命」、西漸運動、先住民強制移住法、フロンティアの消滅、ハワイ王朝の
崩壊)
B 植民地時代から19世紀末までのアメリカ史を、アフリカ系アメリカ人の視点を踏まえてまとめなさ
い。
(奴隷制度、北部と南部、奴隷制反対運動、南北戦争、黒人文化)
(1)テキストの 9 章から 12 章までを熟読し、次の A,B いずれか一つを選び、1000 字程度でまとめな
さい。( )内に示したキーワードを参考にすること。
A 第一次世界大戦と 1920 年代のアメリカ社会についてまとめなさい。
(ジャズ・エイジ、ヘンリー・フォード、禁酒法、クー・クラックス・クラン、 大恐慌)
B 第二次世界大戦と 1960 年代のアメリカ社会についてまとめなさい。
(真珠湾攻撃、日系人強制収容所、赤狩り、公民権運動、ブラック・パワー)
2 単位目
(2)テキストの 13 章から 15 章までを熟読し、次の A,B いずれか一つを選び、1000 字程度でまとめ
なさい。( )内に示したキーワードを参考にすること。
A ベトナム戦争とその影響(特にアメリカ社会に及ぼした影響)についてまとめなさい。
(南北ベトナム、反戦運動、対抗文化、ニクソン大統領、戦没者記念碑)
B 「9.11」とその前後のアメリカ社会についてまとめなさい。
(第二次冷戦、新保守主義、グローバリズム、ナショナリズム、単独行動主義)
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英語
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日大通信 スピーチコミュニケーションⅡ 日本語訳付きA判定合格レポート
日大通信 スピーチコミュニケーションⅡ 合格レポート
レポートの課題:以下のシチュエーションで会話をつくる。
1 、Someone asks you if you like pictures.(絵は好きかと尋ねられる)
2、 It is raining today. You stay in your house with someone.(外は雨が降っている。誰かと一緒に家で過ごしている。)
3 、You are buying books in a bookstore in London.(ロンドンの本屋で本を買っている。)
4 、You are asked about Japanese food by an American.(日本料理についてアメリカ人に尋ねられる。)
5 、Tom goes to school with you.(トムと一緒に学校に向かっている。)
レポートの条件
・1つの会話につき80~100語
・テキストから3文引用し、引用文には下線+引用ページを記入する。
[平成25-26年度課題]
各会話の後ろに日本語訳をつけておきましたので、レポート作成の参考にしてください。
日大通信
スピーチコミュニケーションⅡ
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美術
会話
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新しくなった ハッピーキャンパスの特徴
写真のアップロード
ハッピーキャンパスに写真の アップロード機能ができます。 アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt .gif .jpg .png .zip
一括アップロード
一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
管理ツールで資料管理
資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
資料の情報を統計で確認
統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
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