連関資料 :: レポート
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【レポート】佛教大学 教育原論 第一設題 Ａ判定
- 教育原論 『ハヴィガーストの発達課題について述べよ』 Ⅰ．発達課題とは ロバート・J・ハヴィガースト（Robert James Havighurst, 1900－1991）は、その著『人間の発達課題と教育』において発達課題について述べており、「個人が学ばなければならないもろもろの課題、すなわち生涯の発達課題は、われわれの社会において健全な成長をもたらすものである。発達課題は、個人の生涯をめぐりいろいろの時期に生ずるもので、その課題を立派に成就すれば個人は幸福になり、その後の課題も成功するが、失敗すれば個人は不幸になり、社会で認められず、その後の課題の達成も困難になってくる。」と言っている。 また、教育にとって有益である理由として、「発達課題の概念が、教育者にとって役に立つ理由は２つある。その１つは学校における教育目標を発見し設定することを助ける点である。教育は、個人がその発達課題を確実に習得するのを援助するために、学校を通して、社会が努力することにほかならない。その２は、教育的努力をはらうべき時機を示す点である。身体が成熟し、社会が要求し、そして自我が一定の課題を達成しよう
- 教育原論 第一設題 佛教大学 通信教育 レポート A判定
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【レポート】Ｐ６３０２ 米文学史 第一設題 Ａ判定
- Ｐ６３０２ 米文学史 『エドガー・アラン・ポーとマーク・トウェインについて述べよ』 Ⅰ．エドガー・アラン・ポー Edgar Allan Poe(1809-1849)の短い生涯は波乱に満ちたものであるが彼は、短編小説、詩、評論の三つの分野において多くの作品を創作した。 ＜短編小説＞ 彼の短編小説はだいたい３種類に分けられ(1)恐怖をねらったもの、(2)美的または詩的なもの、(3)推理ものである。(1)の代表作は『アッシャー家の崩壊』（The Fall of the House of Usher,1839）、『黒猫』（The Black Cat,1843）である。『アッシャー家の崩壊』は現実と幻想の交錯する中で、恐怖の効果を狙った作品である。『黒猫』は荒んでいく人間の心理をグロテスクな黒猫の姿に象徴し良心の悩みや恐怖を描こうとしたものである。ポーの作品には日常的な境界が曖昧になり、崩されて侵犯されていく作品が多い。(2)の代表作は「沈黙」（Silence,1838）,「影」（Shadow,1835）,「赤死病の仮面」（The Masque of the Red Death,1842）など。
- Ｐ６３０２ 米文学史 第一設題 佛教大学 通信教育 レポート A判定
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【レポート】Ｐ６３０２ 米文学史 第二設題 Ａ判定
- Ｐ６３０２ 米文学史 『ロスト・ジェネレーションの作家について具体的に作品をとりあげて述べよ』 Ezra Pound (1885-1972) イメージの叙情喚起力に力点を置いた詩作をするイマジズム運動の推進者。代表作Personae,1909、The Cantosなど。彼の詩の構成で重要なのはペルソナ（仮面）という考え方で、仮面を脱ぎ捨て真実の探求を目指すことを目的としている。また彼の他の作品も無数の「仮面」の累積であると言える。 Eugene O’Neill (1888-1953) アメリカの生んだ最初の世界的劇作家。代表作Desire Under the Elms,1924、は彼の作品で最も円熟した作品であり、この劇に描かれた楡の木の下での愛欲と物欲の葛藤はすさまじい。Strange Interlude,1928では独白、傍白による「意識の流れ」の演劇的応用を試みた。 ３．Pearl Buck (1892-1973) ロストジェネレーションにおいてパリではなく中国で小説を創作した作家。1938にノーベル文学賞を受ける。彼の代表作はThe Good Earth,1931, Son
- Ｐ６３０２ 米文学史 第二設題 佛教大学 通信教育 レポート A判定
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整形外科レポート 前十字靭帯再建術の現状：STGとBTB
- 前十字靭帯再建術：STGの現状 【はじめに】 従来､自家腱を用いた前十字靭帯(以下ACL)再建術は､骨付き膝蓋腱（Bone Tendon Bone、以下BTB）を用いる方法が最も信頼され、Gold standardとしての位置を築いてきた。現在もなおその信頼性は高く評価されているが、1990年代後半から内側ハムストリングス筋腱である半膜様筋腱(+薄筋腱)を多重折りした方法「ST(G)」も良く行われるようになりつつある。ここではBTBとの比較を行いながらSTGの利点と問題点、そして早期社会、スポーツ復帰のためのリハビリテーションを述べる。 【術式】 STGの歴史は以外に古く、当初(1975年)は関節切開法にて、中枢もしくは末梢の付着部を温存した一重の有茎移植であった。現在では改善、洗練され、鏡視下にて遊離移植腱を多重（二～五重）折りとして再建術を行うのが一般的である。 １．腱採取 脛骨粗面のやや内側に３～４㎝の皮切を加え、皮下を剥離し、縫工筋付着部を縦割すると、その深層に薄筋腱と半腱様筋腱が存在する。半腱様筋を付着部より切離し、全長にわたり採取する。これを長さ60mm以上、直径7～
- 問題 比較 ストレス 運動 影響 安全 リハビリテーション 移植 リハビリ 材料 看護 看護学
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呼吸器系疾患レポート 閉塞性換気障害 52ページ
- 目次・・・ Ⅰはじめに P. ２ Ⅱ呼吸機能障害について P. ２ Ⅲ呼吸器の基礎医学 P. ３ Ⅳ病態生理学 P.１１ Ⅴ評価 P.１８ Ⅵ総論 P.２８ Ⅶ代表疾患の各論 P.４５ Ⅷおわりに P.５２ Ⅰはじめに 私たちが理学療法を行う際，呼吸機能を問題にする機会は極めて多く，その質と程度もまちまちである．自覚症状のない軽度の場合もあれば，ベッドから離れられない重度の場合もある．また全身の代謝の障害にもつながり様々な二次的障害を起こすことや，呼吸器とは関係のない疾患でも長期による入院などで呼吸障害を起こすことがある．そのため詳しく知っておくことが必要である． Ⅱ呼吸機能障害について 呼吸機能障害というものをよりよく理解するためには，できるだけ慢性的内科的状態の把握が必要とされる．呼吸機能障害は主に閉塞性換気障害と拘束性換気障害に分けられる．ここで違いについて述べる． 閉塞性換気障害とは，気道に何らかの閉塞がおこり気流が妨げられているもので，閉塞の部位が上気道に原因があるものと，下気道に原因があるものに分けられる．上気道では異物吸引，急性喉頭炎，ジフテリア，喉頭痙攣，声門水腫，喉頭… Ⅶ代表的疾患の各論 1.肺気腫 2.慢性気管支炎 3.びまん性汎細気管支炎 4.気管支喘息
- 障害 呼吸 医学 運動 原因 仕事 特徴 表現 基礎 抵抗 看護 看護学
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看護実習記録 看護レポートの書き方(どのように書いたらいいかを説明してます)
- 看護実習 実習記録(レポート)を書くこつ 実習目標を書くコツ 計画項目、実施項目(行動計画)を書くコツ 実施項目を書くコツ 情報を書くコツ 目的を書くコツ 留意点を書くコツ 必要物品を書くコツ 実施、患者の反応、看護者の気付きを書くコツ 報告・記録を書くコツ 考察を書くコツ その他 ワードから画像をとる方法 ファイルを押し、名前をつけて保存を押し、 デスクトップを押し、下の「ファイルの種類」からWebページを選択して保存。
- 看護 実習 看護実習 看護記録 レポート 医療 医学 医・薬学 事前学習 看護学 実習レポート 看護レポート 実習記録 目標 学んだこと 感想 行動計画
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基礎看護技術レポート【安全と感染予防】自己学習 事前学習
- 【実習ですぐ使える！印刷で完成！】 合格したレポートのみ掲載しています。 診療時の援助技術 滅菌物・消毒物の取り扱い(無菌操作) 鑷子・鉗子の取り扱い ガーゼ交換の介助と観察 消毒液の取り扱い 医療廃棄物の取り扱い 目的 汚染リネンの取り扱い 血液汚染のある物品の取り扱い 針、剪刀類の取り扱い ガウンテクニック 目的 注意事項 手順 ベッド柵の取り扱い ベッド柵とは ベッド柵の種類 ベッド柵とりつけ時の注意 抑制法 目的 注意事項(留意点) ワードから画像をとる方法 ファイルを押
- 目的 汚染 種類 保存 看護 看護学 医学 医・薬学 医療 自己学習 レポート 看護実習 実習 基礎看護技術 基礎実習 看護師 看護技術
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基礎看護技術レポート【身体の清潔１】自己学習 事前学習
- 【実習ですぐ使える！印刷で完成！】 合格したレポートのみ掲載しています。 日常生活の援助技術 全身清拭 目的 注意事項(留意点) 手順…［顔、頸部、上肢、胸部・腹部、下肢、背部・殿部、陰部］ 背部マッサージ 陰部清拭 部分清拭 原則・目的 注意事項(留意点) 手順 手浴・足浴 原則・目的 注意事項(留意点) 手順 陰部洗浄 原則 目的 注意事項(留意点) 手順 ワードから画像をとる方法 ファイルを押し、名前をつけて保存を押し、 デスクトップを押し、下の「ファイルの種類」からWebページを選択して保存。
- 目的 保存 看護 看護学 医学 医・薬学 医療 自己学習 レポート 看護実習 実習 基礎看護技術 基礎実習 看護師 看護技術
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S8105 理科教育法Ⅱ レポート 2020年シラバス対応
- 新テキストを購入し、新学習指導要領を参考にするなどして、0から書き上げたオリジナルのレポートです。 2020年に提出し、合格いたしました。ちなみに試験の結果は80点でした。 新テキスト、B-netでの動画提出の設題に対応しております。 設題は、 (1) ①深い学びとなるような授業を構想し，理科の見方・考え方を働かせることとなる学習指導案を提示せよ。②指導案の後には，構想した指導における「深い学び」が起こった児童の姿，「深い学び」が生じていると考えられる児童のサイン（兆候）などの特徴について述べよ。 (2) 第2設題で実施した模擬授業の動画を用いて省察を行い，小学校における理科指導全体に関する自身の今後の課題を述べよ。 です。レポートの丸々の引用は罰せられます。 丸々の引用をした者について半年間の履修停止命令をしたとB-netで全体に報告されていました。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
- 小学校 理科教育法 レポート S8105 2020年 合格済み
- 550 販売中 2020/06/24
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