連関資料 :: レポート
資料:8,655件
-
【佛教大学 2024年度】Z5201 教育原論 レポート
- 設題：「指定テキスト第1部10「教育の目的と目標」を中心によく読んで、「教育の目的」について、教育思想史のなかでどのような主張が展開されてきたかについて概観した上で、今日の教育における目的について、考えるところを論じてください。」 「設題が何を求めているのかを理解し、それに基づいてレポートが作成されています。」と高評価をいただきました。 参考になれば幸いです。
- 佛教大学 Z5201 教育言論
550 販売中 2025/06/30- 閲覧(588)
-
日大通信2023-2024_漢文学Ⅰ（課題１）合格レポート
- 2023年度、2024年度の日本大学通信教育部における漢文学Ⅰ（課題1）の合格レポートです。オールA評価です。 丸写しは控えて、参考にお使いください。 漢文学Ⅰ（M３１５００） 孟子の思想について論述しなさい。 〈ポイント〉 教材の該当箇所をよく読んでまとめること。 〈キーワード〉 真実・行・宿命論・安心立命 〈参考文献〉 テキストに掲載されている参考文献を参照すること。
- 日本大学 日本大学通信教育学部 日大 日大通信 漢文学
- 660 販売中 2024/12/31
- 閲覧(617)
-
日大通信2023-2024_漢文学Ⅰ（課題２）合格レポート
- 2023年度、2024年度の日本大学通信教育部における漢文学Ⅰ（課題2）の合格レポートです。『趣旨の一貫性』のみB＋で、残りの項目はオールA評価です。 丸写しは控えて、参考にお使いください。 漢文学Ⅰ（M３１５００） 老子の思想について論述しなさい。 〈ポイント〉 教材の該当箇所をよく読んでまとめること。 〈キーワード〉 道・修行・市中の隠者・無為 〈参考文献〉 テキストに掲載されている参考文献を参照すること。
- 日本大学 日本大学通信教育学部 日大 日大通信 漢文学
- 660 販売中 2024/12/31
- 閲覧(594)
-
日大通信2023-2024_国語音声学（課題２）合格レポート
- 2023年度、2024年度の日本大学通信教育部における国語音声学（課題２）の合格レポートです。 丸写しは控えて、参考にお使いください。
- 日本大学 日本大学通信教育学部 日大 日大通信 国語音声学
- 770 販売中 2024/12/31
- 閲覧(972)
-
教師論レポート改正版 これからの教員に求められる資質能力について
- 「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。」 これからの教員には、教員の職務内容から必然的に求められる資質能力や、教職という専門的職業に従事する社会人として必要な資質能力が求められてきている。これらの観点に立ち、考慮し考えていきたいと思う。 まず、教員の職務内容から、必然的に求められる資質能力とは何か、考えていきたい。一般的に大きく分けて９つが挙げられる。 (1)誠実さ、謙虚さ、責任感などをもった人間味のある人物である。 (2)教育の社会的機能や役割に対する適切な認識をもち、正しい判断のできる人物である。(3)社会人としての基本的常識や適応性をもった人物である。 (4)愛情や熱意、厳しさ柔軟性などの程度や姿勢を示せる人物である。 (5)教育内容の選択・編成や教育方法の開発・選定などにかかわる能力を有する人物である。 (6)教員の教材研究や教育的学問研究などを推進していくための研究能力を有する人物である。 (7)教育に対する意欲や態度、児童・生徒を掴む理解力や感受性をもち、教え導くための指導力をもった人物である。 (8)知識や教養をもち、さらに芸術的教養や実
- 教師 子ども 社会 学校 児童 授業 能力 教員 問題 生徒
- 550 販売中 2009/07/31
- 閲覧(5,130)
-
経済学 第3課題 国民所得の決定について 合格レポート
- １消費財に対する社会全体の需要は、所得に依存して決まる部分である限界消費性向ｃとそれ以外の要因によって決まる部分である基礎消費aとに分けることができる。ｃは消費をC、所得をYとすると、 c=⊿C/⊿Y （式１） また消費支出Cは、 C＝a＋ｃY（式２） という式で表せる。次に需給均衡の条件は、 Y＝消費C＋投資I（式３） 投資Iは、所得によっては左右されないので I＝Io(一定)（式４）としておく。 式３に式２と式４を代入してすると Y＝a＋cY＋Io (1-C)Y=a＋I0 Y=1/1-c(a＋I0)（式５） となり、この式５が、社会全体で需要供給が一致する均衡国民所得を決定する式である。
- 企業 社会 投資 消費 産業 材料 生産 変化 価値 需要 中央大学.レポート
- 550 販売中 2009/09/15
- 閲覧(5,098)
