連関資料 :: レポート
資料:8,491件
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ソーシャルワークⅡ設題１－２レポート＆科目修了試験①～⑥セット
- レポートはB+評価でした。科目修了試験は、指定教科書以外の文献も用いながら、どの設題番号も1000字～1200字前後でまとめております。試験はB+でした。
- 東京福祉大学 ソーシャルワークⅡ 科目修了試験 相談援助おける人と環境との交互作用の視点について述べよ 相談援助の展開過程における各段階の特徴について述べよ 国際ソーシャルワーカー連盟のソーシャルワークの定義の特徴について 相談援助におけるアセスメントの意義・目的・方法・留意点について バイスティックによるケースワークの7原則について 家族への相談援助において家族システム論的に理解するということについて 相談援助における人と環境との交互作用の視点について 個別相談援助技術の展開過程について
990 販売中 2016/07/22- 閲覧(2,496)
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ソーシャルワークⅢ設題１－２レポート＆科目修了試験①～⑥セット
- レポートはＢ+でした。科目修了試験は、指定教科書以外の文献も用いながら、どの設題番号も1000～1200字前後でまとめております。試験はA評価でした。
- 相談援助におけるグループワークの持つ意味とその展開過程について説明せよ 相談援助におけるスーパービジョンの意義について説明せよ ソーシャルワークⅢ 東京福祉大学 科目修了試験 ケースマネジメントにおけるアセスメントの意義と方法について グループワークの意義定義及び展開過程における援助者の役割について コーディネーション・ネットワーキングの概念及び展開方法について 様々な実践モデル・アプローチの理解について スーパービジョン・コンサルテーションの意義及び概念について 相談援助における個人情報保護の意義と課題について
- 990 販売中 2016/08/09
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S0540 特別活動研究(中・高) A判定レポート
- A判定レポートです。 汎用性の高い書き方をしているので、どなたでもご利用いただけると思います。 参考にしていただけたら幸いです。 レポート設題：特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。
- S0540 特別活動研究(中・高) S0540 特別活動研究(中・高) レポート 佛教大学 佛大
- 550 販売中 2016/08/16
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![[日大通信 平成29~30年度] 現代教職論 合格<strong>レポート</strong>](/docs/941904420560@hc14/126717/thmb.jpg?s=b&r=1476384736&t= "[日大通信 平成29~30年度] 現代教職論 合格<strong>レポート</strong>")
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[日大通信 平成29~30年度] 現代教職論 合格レポート
- 日本大学通信教育部 平成29,30年度の現代教職論の合格レポートです。科目修得試験と合わせてA評価となっております。 「必要な内容について、読みやすい文章でまとめられています。」との講評を頂いておりますので、ご参考になさってください。 ＜課題＞ 1998年に教育職員免許法の改正が行われた。その改正が進められた背景について簡単に説明し、改正された教育職員免許法(施行規則)にこめられた「教師が身につけておくべき資質・能力」とは何かについて論述しなさい。 キーワード: 教育職員免許法(施行規則)の改正・教育職員養成審議会・教育免許取得に必要な科目
- 日大通信 教職 英文 現代教職論
- 880 販売中 2016/10/14
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![[日大通信 平成27~28年度] 教育制度論 合格<strong>レポート</strong>](/docs/941904420560@hc14/126788/thmb.jpg?s=b&r=1476719246&t= "[日大通信 平成27~28年度] 教育制度論 合格<strong>レポート</strong>")
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[日大通信 平成27~28年度] 教育制度論 合格レポート
- 日本大学通信教育部 平成27,28年度の教育制度論の合格レポートです。科目修得試験と合わせてS評価となっております。 ご参考になさってください。
- 日大通信 教職 英文
- 770 販売中 2016/10/18
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![大阪芸短[子どもの保健Ⅰ]<strong>レポート</strong>① 成績B](/docs/935720510043@hc16/126885/thmb.jpg?s=b&r=1477380015&t= "大阪芸短[子どもの保健Ⅰ]<strong>レポート</strong>① 成績B")
![[合格済み]健康・スポーツ科学論 <strong>レポート</strong>１単位目](/docs/937664839654@hc16/127517/thmb.jpg?s=b&r=1480925724&t= "[合格済み]健康・スポーツ科学論 <strong>レポート</strong>１単位目")
![[合格済み]健康・スポーツ科学論<strong>レポート</strong>2単位目](/docs/937664839654@hc16/127518/thmb.jpg?s=b&r=1480925725&t= "[合格済み]健康・スポーツ科学論<strong>レポート</strong>2単位目")
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S0534 教育相談の研究 レポート（Ａ判定 合格済み）
- 【2016年度 佛教大学 S0534 教育相談の研究 レポート】 佛教大学 教育相談の研究のレポート(A判定)です。 テキストの内容のまとめ＋α(自分の意見)で作成しました。 下線を引いた３文だけ講師中の経験談に基づく自分の意見を述べていますので、変えるか参考にしてください。 ※評価 「テキストを理解した上で、的確にまとめられています。今後もこのようなリポートを期待しています。」との所見を頂いています。 ※注意 レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでもレポート課題作成の参考としてお使いください。 第一設題 教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方）について述べなさい。
- S0534 教育相談の研究 2016 リポート 合格 Ａ判定 カウンセリング 教育相談 参考資料 佛教大学 佛大
- 550 販売中 2017/02/07
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