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佛教大学 算数科教育法レポート2015
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佛教大学 S0618 算数科教育法提出リポート(平成27年度)
第1設題 「算数科教育の目標と評価について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ(1,600字程度)。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内容の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。(1,600字程度)。」
所見「目標と指導内容の構成・ポイントについてよくまとめられています」。との評価を受けました。ただ「評価については行為動詞に関する記述を増やすと良いです」とのコメントもありました。B評価でした。
*注意
酷似しているレポートを判別できるシステムが新しく導入されたそうなので、本レポートをそのまま提出しないよう、気をつけて下さい!
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佛教大学
佛大
算数科
教育法
レポート
2015
平成27年度
最新
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日大通信 英語学概説 分冊1 合格レポート
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有効期間は平成26年4月1日~平成29年3月31日です。
教材第5章(形態論)を学習するにあたり、自然言語における「語」という単位を理解することが重要となるが、句や文とは区別される語という単位を設定することの必要性について論じよ。
全体を通してよくまとめられていますとの評価をいただきました。
参考文献
「英語学入門」安藤 貞雄・澤田 治美 編 (開拓社 2001)
(日大通信教材)
「語の仕組みと語形成」伊東たかね・杉岡 洋子 (研究社 2002)
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日大通信
英語学概説
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日大通信 英語学概説 分冊2 合格レポート
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有効期間は平成27年4/1~平成29年3/31です。
教材の第7章(意味論)で触れられている動詞句内主語仮説(VP Internal Subject Hypothesis: VPISH )について論じよ。
全体を通してよくまとめられているとの評価をいただきました。
参考文献
『英語学入門』安藤貞雄・澤田治美編(開拓社 2001)
(日大通信教材)
『叙述と修飾』岸本秀樹・菊地朗著(研究社 2008)
『新日本語の統語構造』三原健一・平岩健(松柏社 2006)
『左方移動』大庭幸男・島越郎著(研究社 2002)
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日大通信
英語学概説
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【明星大学】教育法規1 1単位目合格レポート
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明星大学通信教育部教育学科
教育法規1 1単位目の合格レポートです。
課題は『教育権に関する両説(「国民の教育権」「国家教育権」)の考え方をまとめるとともに、教育の内容・方法に関する権限の在り方について論じなさい。』です。
少しでも、これから提出される方の参考になると幸いです。
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明星大学
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教育法規
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Q0704 レポート 法律学概論 第1設題
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私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。
先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤独や情報不足との戦いだと思います。そこで是非当資料を参考にしていただければと思いました。丸写しにすると罰則?があるようなので、あくまで「この程度が合格基準なのか」ということを測るものさしとしてご活用ください。
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法律学概論
Q0704
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Q0705 レポート 国際政治学 第1設題
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私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。
先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤独や情報不足との戦いだと思います。そこで是非当資料を参考にしていただければと思いました。丸写しにすると罰則?があるようなので、あくまで「この程度が合格基準なのか」ということを測るものさしとしてご活用ください。
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国際政治学
Q0705
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Q0706 レポート 社会学概論 第2設題
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私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。
先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤独や情報不足との戦いだと思います。そこで是非当資料を参考にしていただければと思いました。丸写しにすると罰則?があるようなので、あくまで「この程度が合格基準なのか」ということを測るものさしとしてご活用ください。
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社会学概論
Q0706
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Z1001 レポート 日本国憲法 第1設題
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私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。
先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤独や情報不足との戦いだと思います。そこで是非当資料を参考にしていただければと思いました。丸写しにすると罰則?があるようなので、あくまで「この程度が合格基準なのか」ということを測るものさしとしてご活用ください。
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日本国憲法
Z1001
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Z1306 レポート 教科教育法公民1、2セット
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私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。
先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤独や情報不足との戦いだと思います。そこで是非当資料を参考にしていただければと思いました。丸写しにすると罰則?があるようなので、あくまで「この程度が合格基準なのか」ということを測るものさしとしてご活用ください。
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
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