日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション
  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のMEMO
  • 資料広場
  • アップロード

連関資料 :: レポート

資料:8,658件

  • コミュニティ論レポート
  • 「鉄道沿線事業のまちづくりとコミュニティ」 JR東日本が、開始し、拡がりをみせる「駅ナカ」ビジネス。それまで、主流であった、線路をまたいだ駅の上や、周辺に百貨店や商業施設を配置する形態から、改札内で商品を売るといった形態に移行し、その規模を増していることが注目されている。特に、都心だけではなく、大宮や柏といった近県の中心都市での、発展は目覚しいものであろう。 それに対し、私鉄各社は、駅構内にスペースを有しない構造のため、駅ナカではなく、近隣百貨店式や、ショッピングセンター式(以下SC)といった展開で、沿線の商業事業を行っている。講義の中で、地方都市のSC出店が、中心市街にシャッター商店街を生んだ、という例を見てきた。SCの開業により、車で買い物に行きさえすれば、必要なものがすぐ手に入るようになった。それによって、住民のライフスタイルは変化し、商店街がなくなったことにより、店先での会話を含め、コミュニケーションが不足し、それまでのコミュニティの変容が指摘されていた。 そこで、私は地方都市のSCではなく、都市型SCのあり方と、鉄道沿線事業の方向性について述べたい。特に、東急電鉄、小田急電鉄
  • コミュニティ 鉄道 沿線事業 街づくり
  • 550 販売中 2008/09/03
  • 閲覧(2,106)
  • 教職入門 レポート
  • 法政大学通信教育部の「指・教職入門」の合格レポートです。 設題は、(1)教師は、生徒の「内心の自由」を侵してはならない、と言われます。1)教育において、生徒の内心を侵すとは、どういうことでしょうか。教科指導ないし生活指導に即して、具体例を挙げてください。2)教師が、生徒の「内心の自由」を侵してはならないのは、なぜでしょうか。「教育の本質」との関係で説明してください。
  • 憲法 日本 人権 子ども 教師 社会 学校 生徒 自由
  • 1,100 販売中 2013/01/30
  • 閲覧(2,689)
  • 教育の原理レポート
  • 1章:①授業のデザインをする上で必要になることは?    ②教員免許をもたないひとでも教えることによって「教師」と呼ぶとあるが、ならばなぜ教員免許状はひつようなのだろうか? 2章:①システムとして授業を考える場合の弊害とは何であるか?    ②授業デザインをする上で系統学習と問題解決学習の二つがあげられるが、適した領域を考えて組み立てるべきだろうか? 3章:①学校で行われている操作的定義の具体的な例とは?    ②操作的定義のほかに何か具体的なものさしのようなものはないのだろうか 4章:①完全習得学習をおこなったとしても一人や二人は落ちこぼれが生まれてしまう。そういった場合にはどうするのか?
  • 学校 授業 学習 教員 デザイン 方法 理解 教員免許 定義
  • 550 販売中 2008/11/18
  • 閲覧(1,784)
  • 精神分析レポート
  • 大学の授業で提出した精神分析のレポートです。 テーマは「精神分析に未来はあるか ―臨床的・思想的側面から現状を打破するために―」というものです。 レポートは3500字に及び、評価もAを頂きました^^ ぜひ使っていただければと思います!
  • 日本 分析 アメリカ 精神 精神分析 社会 哲学 科学
  • 660 販売中 2018/07/30
  • 閲覧(3,319)
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
写真のアップロード
一括アップロード
管理ツールで資料管理
資料の情報を統計で確認
資料を更新する
更新前の資料とは?
履歴を確認とは?