連関資料 :: 問題
資料:1,330件
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広告論 分冊1 広告予算の立案に関する問題点と克服策
- 広告予算の立案に関する問題点（困難性）とその克服策をブランドないし製品の３分割との関連について述べる。
- 広告論 分冊1 広告予算の立案に関する問題点と克服策 日大通信
1,100 販売中 2011/09/08- 閲覧(2,317)
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社会福祉士 教育福祉論 今日の子供の教育問題と教育福祉の役割について
- 精神保健福祉士 社会福祉士
- 550 販売中 2011/08/24
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精神保健 児童期・青年期のこころの発達について 試験問題解答例 【優】
- 児童期は精神分析学的用語を使うと潜在期と呼ばれている。幼児期後半のエディプス期に高まった性欲動が次に来るべき思春期までの間は潜在している時期というわけである。また身体面では人生の他のどの時期に比べても健康的で順調とされる。思考の面ではピアジェの言葉を使えば具体的操作期に入り色々な次元に目を向けることが出来るようになり、物質の変化や可逆性の原理が分かり、具体的現実的なレベルであれば体系づけた考えが出来るようになる。つまり、人の立場を考えたり、経験から導き出した原理に基づき客観的な判断が出来るようになる。これらは学校生活が中心のこの時期に勉学や運動、様々な趣味や興味、仲間集団との対人関係など現実
- 社会 児童 言葉 集団 青年期 青年 自己 思春期 変化 原理
- 550 販売中 2009/09/10
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教育史 「デューイの教育思想について」と「フレーベルの『恩物』について」 試験問題解答例 【優】
- デューイは児童中心主義の教育、いわゆる新教育の提唱者として名高く、時に戦後の日本の教育の再出発に多大な影響を及ぼした。著書である「学校と社会」の中で子どもが教育の中で重力の中心となりその周りを教育の諸々の営みが回転するとしている。当時の学校教育法は公教育制度が整備され、教育の機会が拡大されたものの、子どもたちが生き生きとした学習を保障するまでには至らず、画一的なカリキュラムと一斉授業のもとで受動的な学習態度を強いられていたのである。 デューイは躍進しつつあったアメリカ民主主義の中で育ち、自らの教育理論において民主主義との関わりを考えた。彼にとって民主主義は単なる政治形態以上のもので生活をする
- 子ども 社会 学校 発達 幼児 民主主義 学習 自然 デューイ 遊び 教育史 フレーベル 恩物 新教育 児童中心主義
- 550 販売中 2009/09/10
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試験問題解答例 【良】
- 子どもの健康を守る方法にとしては健康観察・健康診断をあげることが出来る。健康観察は保育現場では視診と言われるもので乳幼児の健康状態を保育の中で観察し、必要があれば医師ら指示を受けるようにするためのものである。適切な観察を行えるようにするために個々の乳幼児の平常の状態を十分に頭に入れておかなければならない。観察のポイントとしては機嫌の良さ・表情・活動性・食欲・睡眠の状態を常に把握し、時によっては発疹や発熱の有無をチェックする。また定期的な健康診断を行い、乳幼児の発育の状況等を判断する。検査項目は身長・体重・胸囲・座高・脊柱及び胸部の疾病などの異常の有無・視力や色覚など目の疾病及び異常の有無・聴
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- 550 販売中 2009/09/18
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新しい学校の荒れ、としての「学級崩壊」について解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ。
- 近年では、小中学校を中心として、児童生徒の荒れとしての学級崩壊が多く見られる。学級崩壊と言う用語が全国的に普及したのは、東大阪市教職員組合で当時問題とされていた「教室のアノミー」状況がドキュメンタリー番組として報道されてからであった。同番組では、担任が教室に入ってきても私語が絶えず、場合によっては半数近い児童が教室を飛び出したり、教師に暴言や暴力を振るう者まで出てくる有様であった。こうした実態が露になって以降、学級崩壊の問題は教育現場だけでなく、社会的な問題となったのである。 そして、中学生においては特に、情意不安定で反発的な行動を取りがちとなり、教師にとっても指導や対応の大変難しい時期となる。また、自我の主張の強い時期でもあるため、こうした発達上の特性が荒れとして現れ、学級崩壊に繋がると言う見方もできる。 荒れの原因については諸説あるが、一つには、教師の生徒に対する態度として、毅然たる指導や対応の欠如、生徒に対する無理解などが挙げられるであろう。より具体的には、生徒に対して指導すべき指導を行わなかったり、逃げの姿勢で見てみぬ振りをしてその場を濁そうとし、荒れている生徒に対して媚び
- 教師 実践練習
- 550 販売中 2009/09/30
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P6304 英文学研究 最終試験 6題 過去試験問題パターン
- P6304 英文学研究 イラストで学ぶ概説イギリス文化史1からの出題です 各チャプターから３つのパラグラフの訳が出題されます。6題のパターンで合計18のパラグラフの訳となっています。 文化遺産の話やキリストの復活など訳しにくいところがあるので、参考にしてください わかりやすく心がけて訳をしていますが意訳せずに忠実に訳をしています。 誤った解釈の訳はないと思います。 試験問題のパターンは2014年の7月試験から2015年の7月試験までどの問題が出たかを一覧で分析しています。 参考になるかと思いますので活用ください
- P6304 英文学研究 試験
- 770 販売中 2015/08/17
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佛教大学 S0608 体育概論 科目最終試験問題 最新版！
- 【佛教大学 S0608 体育概論 科目最終試験問題 最新版！】 佛教大学の「体育概論」の試験対策問題を掲載します。 設題ごとの参照ページも載せましたので、対象テキストと照らし合わせながら学習していただけたらと思います。 1. 学習指導要領の第１章総則の第１－３項体育・健康のねらいについて述べよ。 2. 子どもの一人ひとりが体育実技の学習に、意欲的に取り組むようにするための学習指導の留意事項を列挙せよ。 3. 安全能力を高めるための体育の役割と、その学習指導上の留意事項について述べよ。 4. 子どもの体力や運動能力は、ただ単に大人を小さくしたものではないとされている。その根拠について具体的に述べよ。 5. 体育実技を指導する者として、ぜひ備えておきたい考え方や資質について述べよ。 6. 体育（運動）ぎらいの子どもを生みださないための学習指導上の留意点について述べよ。（設題2と解答はほぼ同じ） １. 学習指導要領の第１章総則の第１－３項体育・健康のねらいについて述べよ。(P44) 体育科の目標は，心と体を一体としてとらえ，適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して，生涯にわたって運動に親しむ資質や能力の基礎を育てるとともに健康の保持増進と体力の向上を図り，楽しく明るい生活を営む態度を育てることである。 この目標は，各部分の目標が相互に密接な関連をもちつつ，体育科の究極的な目標である「楽しく明るい生活を営む態度を育てる」ことを
- 体育概論 佛大 佛教大学 科目最終試験 テスト 2011
- 660 販売中 2011/12/26
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