連関資料 :: 問題
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中国の環境問題 の現状とその課題-リコーと上海フォルクスワーゲンの事例をもとに-
中国の環境問題の現状とその課題
-リコーと上海フォルクスワーゲンの事例をもとに-
Environmental issue and subject in China
-based on the cases of Ricoh and Shanghai Volkswagen-
経済学研究科経済学専攻博士後期課程在学
小 嶺 朋 子
Tomoko Komine
はじめに
中国は急速な経済発展をとげている。かつてのイギリスやアメリカ日本などの国がたどってきたよ
うに、経済発展と同時に公害や環境問題に中国も直面している。中国は環境問題解決のために法的制
度の充実をはかり、また日本などの援助を受けてその問題に取り組んでいる。本論分では中国の環境
問題解決のためにその現状を示し、日本企業の株式会社リコーとドイツ企業の出資が半分を占める上
海フォルクスワーゲン(上海大众汽・有限公司)の事例を通して環境経営の導入と中国企業のグリー
ン化をすすめる一つのありかたを示したい。
Ⅰ.中国の環境問題の現状
中国では工業化に伴い公害などの環境問題が起こっている。第1章で述べる汚染状況の実態は環境
環境
中国
問題
全体公開 2009/04/16
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障害者福祉論 W8103 最終試験問題 2
障害者福祉論 W8103
最終試験問題 下記の設題についてのまとめ
「小規模(共同)作業所の意義と役割について述べなさい」 「障害をもつ人たちへの相談援助活動を進める際の基本視点を述べなさい」 「国連の障害者の人権保障活動にいて「国際障害者年」はどのような意義をもっていたかのべなさい」 「障害者プラン(1995年)の意義と課題を述べなさい」 「第2次世界大戦後のわが国における障害者福祉政策の展開を述べなさい。」
「戦後日本における障害者福祉政策の変遷を略述しなさい。」
「わが国における障害者福祉の変遷を述べよ。」 「障害の概念を説明し、障害の構造的把握の意義と課題について述べなさい。」
「障害の概念とその構造的理解の意義について述べよ。」
「障害を構造的に把握することの意義をあげ、わが国の障害者福祉関連法制の問題点を述べなさい。」
「小規模(共同)作業所の意義と役割について述べなさい。」
<Ⅰ はじめに>
養護学校を卒業しても就労できない知的障害者は多い。近くに通所の援護施設がある場合はよいが、法定施設の定員を満たすほどの対象者いない地域もある。そうした地域の親たちが中心となって
福祉
人権
社会
障害者
障害
地域
援助
家族
佛教大学
最終試験問題
国際
概念
政策
試験
問題
テスト
2,200 販売中 2009/05/07
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「S0527」学校教育課程論科目最終試験問題
「S0527」学校教育課程論科目最終試験問題
1.学習指導要領を定める理由はどんなところにあるのか。そして今回の改訂された新学習指導要領(2011年施行)について各々論ぜよ。
2.現行の学習指導要領で定められた「総合的な学習の時間」のねらいはどんなところにあるのか。論述しなさい。
3.新学習指導要領で「基礎基本の確実な定着(つまり基礎学力)」をはかる指導方法にはどんな工夫が要るだろうか。具体的に論じなさい。
4.新学習指導要領に対して、「学力の低下」が議論されている。「学力とは何か」について論じなさい。
5.学習指導要領の変遷を見るに、1958年の改訂によって学習指導要領の性格は大きく変容した。この変容について述べなさい。
6.学習指導要領の法的拘束力の有無について論じなさい。
S0527
学校教育課程論
科目最終試験問題
6題セット
テスト
550 販売中 2012/04/20
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S0606 美術概論Ⅰ 科目最終試験問題 bukkyou
最新の美術概論の試験問題です。2017年度に対応しております。
1.明治時代の美術教育について概説すること。その際、以下の3つの用語を必ず使用し、用語の箇所に下線を付すること。
フェノロサ、鉛筆画・毛筆画論争、『新定画帖』
2.大正時代・昭和時代(戦前・戦中)の美術教育について概説すること。その際、以下の3つの用語を必ず使用すること。
自由画教育運動 「小学図画」 戦時体制下
3.戦後の公教育へ影響を与えた民間美術教育運動について概説すること。その際、以下の3つの用語を必ず使用し、用語の箇所に下線を付すること。
創造美術教育、新しい画の会、造形教育センター
4. 答案の冒頭で平成20年版学習指導要領・図画工作「教科の目標」を正確に示し、その意義・構成等について論述すること。
5.図画工作の評価の特色と評価方法の工夫改善について論述すること。
6.平成20年版 学習指導要領(図画工作)の「改訂の要点」について概説すること。その際、具体的に3つ以上の「改訂の要点」を示して、それぞれについて説明すること。
2017
佛教大学
S0606
美術概論Ⅰ
660 販売中 2017/02/01
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戦後、政府が策定した国土計画の歴史的展開と問題 点
ds戦後、政府が策定した国土計画の歴史的展開と問題点
戦後の復興のために、1950年国土総合開発法が制定され、今日まで5次にわたる全国総合開発計画が実行されてきた。一全総は、1962年にスタート。1960年池田内閣が発足し、所得倍増計画が打ち出された。その達成の手段として、産業基盤の整備を目標とし、太平洋ベルトの拠点開発を進めた。結果は、過密と過疎の拡大と環境破壊を進行させた。二全総は、1969年に施行された。その目的は、全国のネットワーク化、大規模プロジェクト(工業基地)方式を標榜したが、高度経済成長を引き継ぐもの。1972年には田中角栄が『日本列島改造論』を打ち上げ、高速道路網の建設ラッシ
環境
地域
都市
問題
投資
戦後
開発
内閣
環境破壊
公共
佛教大学
佛大
人文地理学
550 販売中 2009/04/24
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二重目的語構文と与格構文の書き換えの問題 点
英語の問題を解くときに、書き換えの問題をよく目にする。しかし、大学の入試問題や高校の入試問題などで以前に比べて書き換えの問題数が劇的に減ってしまった。これにはとうぜんいくつかの理由があるのだが、大きくいえることは書き換えるということがまったく同じ文を生み出すというわけではないことだ。今回は中学でも高校でもよく目にする二重目的語構文と与格構文(受け手が前置詞句で表されている構文)、要するに第四文型から第三文型への書き換えの問題のときの問題点について述べていくことにする。
レポート
語学
英語
教育
550 販売中 2006/05/29
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「いじめ問題 とは何かを明らかにし、その発生メカニズムと今日的な特質について述べよ。」
いじめの発生メカニズムとは何か。先ずはその原因から述べてみたい。いじめの原因は大きく4つに分類することができる。
一つ目は、いじめの原因を、被害者や加害者の性格に問題を起因させる考え方である「性格原因説」である。これは、いじめは被害者と加害者の性格を直せば回避できるという考え方であったが、この説は、いじめに対する考え方があまりに短絡的であることは論を俟たない。
二番目に挙げられるものは、いじめの発生は単なるきっかけに過ぎず、所属している集団の状況や雰囲気によって左右されるという、「機会原因説」である。この場合のいじめは、個人の所属する集団にいじめが発生する雰囲気があり、そこにある種の出来事や個人的な性格がきっかけとなって発生するものである。
レポート
教育学
教育社会学
いじめ
いじめ問題
発生メカニズム
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