連関資料 :: 問題
資料:1,330件
全体公開 2010/02/22
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教科教育法福祉 試験問題
- 教科教育法Z1317 最終試験問題のまとめ。 「いちから学び始める高校生という年齢の生徒に「社会福祉の考え方と学び方について」説明しなさい。」 「高齢者、障害者とのコミュニケーションについて、予測できる問題点と解決方法について述べなさい。」 「高齢者、障害者と生徒の世代間ギャップを考慮し、家事援助の際に起こりうる問題点をあげ、解決するにはどうしたらよいか述べなさい。」 「高校生のボランティア活動の意義を述べ、生徒にボランティア活動を促す際の留意点をあげなさい。」 「「情報の共有」について、その意義と重要性を生徒が理解できるように説明しなさい。」 「福祉施設の現場で実習することの意義を述べ、実習の事前事後の指導の留意点をあげなさい。」 「いちから学び始める高校生という年齢の生徒に「社会福祉の考え方と学び方について」説明しなさい。」 Ⅰ 対象の理解 変容する社会や福祉の考え方を理解することは容易なものではない。新たに学ぶ生徒は、次世代を担う立場にあり、新しい社会福祉の構築を目指す一員として理解する必要がある。また、思考や認識は生徒個人によって異なることを踏まえ、今後、積み重ねていく知識や技
- 佛教大学 通信 科目最終試験 教育 福祉 学校 社会 障害 高齢者 指導 情報 試験 問題 テスト
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学校教育職入門 試験問題
- 学校教育職入門 Z1101 最終試験問題 下記の6題についてのまとめ。 1.「教師の服務規程とは何かについて解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ。」 2.「いじめや不登校といった、現代社会の教育的諸問題に対処していくためには、教師にはどのような資質や適性が強く求められるのかを具体的に述べよ。」 3.「教職をとらえる視点として、教師聖職論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれ簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるかについて述べよ。」 4.「教師の仕事には、具体的にどのようなものがあるか、項目を5点以上にまとめ、それぞれについて留意すべき点について述べよ。」 5.「教科指導と教科外指導とは何か、それぞれを具体的にまとめ、その両者の関係はどうあるべきかについて述べよ。」 6.「新しい学校の荒れとして「学校崩壊」にていて解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ。」 「教師の服務規程とは何かについて解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ。」 Ⅰ はじめに 教師は、教育公務員として、その職務を遂行するうえで服さなけれ
- 佛教大学 通信 科目最終試験 教育 学校 指導 試験 問題 テスト 不登校
- 2,200 販売中 2008/09/28
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学校教育課程論 試験問題
- 佛教大学 通信教育学部 学校教育課程論Z1105 最終試験問題 6題についてのまとめ 1 新学習指導要領に対して、「学力の低下」が議論されている。「学力とは何か」について論じなさい。 2 今回改訂された新学習指導要領で定められた「総合的な学習の時間」のねらいはどんなところにあるのか。論述しなさい。 3 学習指導要領の変遷を見るに、1958年の改訂によって学習要領の性格は大きく変容した。この変容について述べなさい 4 学習指導要領の法的拘束力の有無について論じなさい。 5 学習指導要領を定める理由はどんなところにあるのか。そして今回の改訂された新学習指導要領の特徴について各々論じなさい。 6 新学習指導要領で「基礎基本の確実な定着（つまり基礎学力）」をはかる「指導方法にはどんな工夫がいるだろうか。具体的に論じなさい。 「学習指導要領の変遷を見るに、1958年(33年)の改訂によって学習要領の性格は大きく変容した。この変容について述べなさい。」 Ⅰ はじめに 昭和22年以降33年までのカリキュラムは、こどもの経験や生活を教育課程編成の根本原理とする児童中心のスタイルであった。しかし、｢
- 佛教大学 通信 科目最終試験 学校 教育 福祉 試験 問題 テスト
- 2,200 販売中 2008/10/05
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中南米の政治 試験問題と解答例
- １．キューバ革命について「カストロ」「ナショナリズム」「ホセ・マルティ」「社会政策の特徴」「対外関係」といった側面から概説せよ。 ２．ベネズエラのボリバル革命とは何か。「チャベスの思想」ボリバル革命の「政治的側面」と「社会経済的側面」の両方から説明せよ。 ３．メキシコにおけるＰＲＩ体制とは何か。またその体制が１９８０年代後半から崩れていった背景を説明せよ。さらに、現時点におけるメキシコ政治の大まかな構図について、最近の国政選挙結果から概説せよ。
- アメリカ 経済 社会 政治 医療 国際 思想 政策 大学 国家
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地球温暖化問題：COPの歴史
- 第三章 COPの歴史と内容調査 地球温暖化に係る(かかわる)国際交渉(こうしょう)の経緯(けいい)（COPの歴史と内容） １）京都議定書以前（COP1〜COP3） 1985年10月フィラハ会議（オーストリア）地球温暖化に関する初めての世界会議 1988年６月のトロント会議（カナダ）科学者と政策決定者による国際会議「2005年までにCO2を1988年レベルから20％削減」を提案 1992年6月の国連環境開発会議（UNCED）地球サミット（ブラジルのリオ・デ・ジャネイロ）気候変動枠組条約の署名開始 1994年3月気候変動枠組条約（UNFCCC）発効 COP1 （ドイツ・ベルリン）95/3「ベルリンマンデート」を採択 COP2 （スイス・ジュネーブ）96/7 2000年以後の目標内容等について閣僚宣言まとめる COP3 （日本・京都）97/12 京都議定書を採択 ２）京都議定書以後（COP4〜COP10） COP4 （アルゼンチン・ブエノスアイレス）98/11「ブエノスアイレス行動計画」の採択 COP5 （ドイツ・ボン）99/10 COP6での決定に向けての具体的なプロセスを決定 COP6 （オランダ・ハーグ）2000/11 「ボン合意」成立 COP7 （モロッコ・マラケシュ）01/11 京都議定書の運用ルールについて最終的に合意 COP8 （インド・ニューデリー）02/10 デリー宣言を採択 COP9 （イタリア・ミラノ）03/12京都議定書の実施ために必要な詳細なルールの交渉 COP10（アルゼンチン・ブエノスアイレス）04/12 京都議定書の発効をもって世界は温暖化抑制に向けて本格的に動き出す
- レポート 社会学 環境問題 地球温暖化 エネルギー消費
- 550 販売中 2005/12/24
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政策における科学的問題解決アプローチ
- ■ 定量的と定性的 定量的と定性的とはいったい何か？ ここでは、定量的と定性的の意味と自分の考える定量的と定性的を書きたいと思う。 定量的とは、対象の量的な側面に注目し、数値を用い、分析ができる。それに対して対象の質的側面に注目したのが定性的の概念であり数値は用いることが出来ない。 ? 定量的 定量的記述の対象となるのは、繰り返し生起する現象や、細かな構成要素の集まりとして把握、測定しやすい事物（測定データ・統計データなど）である場合が多い。定量的リサーチは、社会科学の分野でのユーザビリティ調査やマーケティングなどがそれに当たるが、これらは全てを数値で割り切ってしまうため、ユーザーの動きや反応などのニュアンスを切り落としてしまうことになる。 ? 定性的 私は、定性的といえるものは次のようなものが挙げられると考える。 ・ある集団や組織などの構造や歴史 ・ある概念や理論の論理的構成や一貫性、他の関連概念、理論との異同 ・倫理、道徳など規範的な意見の価値 定性的リサーチは関係者やユーザーらのインタビューと観察を中心に行うものだから、この方が人々の仕事構造そのものを知ることができ、システムをどのように構成するべきか有効なデータを得ることができる。 例えば、野球というのは極めて定量的なルールと言ってよいと思う。最終回までに1点でも多い側が勝ちというルールである。しかし夏の甲子園では決勝戦で延長18回同点などとなると、解説者は、「ここまで投げ抜いた投手や選手を見ているとどっちも勝たせたいですね」なんて平気で言う。見ている方も、（私も時々経験するが）躊躇なく、「そうやなぁ、ここまで頑張ってきたのだから互角なのに、片方しか勝利できないのかぁ。」という心境になる。一生懸命ここまで頑張っている、という評価は定性的なものであるにちがいない。
- レポート 総合政策学 定量的 定性的 概念
- 550 販売中 2008/01/21
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旬の野菜から現代の食問題を見る
- 目標・内容 食事は生きていくうえで必要不可欠な行為である。しかし、現在、食品の安全性や表示の偽装など、食をめぐる問題は後を絶たない。また、加工食品が増えてきているために食材そのものを把握できていない生徒は多い。中でも生鮮食品には旬があり、時期によって栄養価も価格もおいしさも変わってくる。スーパーマーケットなどの小売店では、年中生鮮食品が置かれていて、食材の旬がわからない生徒は多い。その旬を学ぶことで、ほかの食材も知り、自分たちの置かれている食環境や食問題について改めて理解できることを期待する。 教師の活動 生徒の反応予測 「今の季節スーパーで売られている野菜は何がありますか？」と尋ねて発表させる。?発表して出てきた野菜を、「１年中出回る野菜と今だけ出回る野菜とに分けえてみましょう」「最近お買い物についていってスーパーの野菜売り場で売っていたもの、いつもうっているものを良く考えましょう」ジャガイモやたまねぎ、ピーマン、ほうれん草などは年中ある野菜に分類する。?「今の季節だけ出回っている野菜に注目してください。どのような特徴がありますか？」?旬のメリット(栄養価・価格・おいしさ)に気づかせる ?逆に年中ある野菜について考える「野菜には旬があるということがわかりましたね？じゃあどうして一年中出回っている野菜があるのか考えて見ましょう」「たくさん出回る時期があってもそれ以外の時期も少しだけれども出回っています。なぜこのようなことができるのでしょうか？」 野菜をどう選ぶか発表する。?「野菜には旬があってその時期のものはおいしいだけでなく安くて栄養価も高いことがわかりましたね。それでも消費者を満足させるためにたくさんの野菜が色んな方法を使って1年中出回っていつこともわかりました。
- レポート 教育学 食 旬 家庭科
- 550 販売中 2006/01/31
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CSRの具体事例及びそのメリットと問題点
- 本レポートでは、まず本レポートにおけるCSRの定義を行い、その上で具体事例（NECを取り上げる）のCSRの問題点及びメリットを探って行こうと思う。また、講義では主にアメリカの事例が取上げられていたが、本レポートでは日本企業に焦点を当てて、論じようと思う。 CSRの定義・範囲 CSRの定義やその言葉の示す範囲は、実に様々な捉えられ方をしている。企業が以前から行ってきたメセナ活動や環境対策と今日叫ばれているCSRはどう違うのか。 日本ではCSRが「企業の社会的責任」と訳されており、これが日本でCSRに対する認識を狭めているのではないか、と個人的には思っている。私はゼミでCSRやソーシャルアントレプレナーについて勉強しているため、よくサラリーマン達に「企業は雇用を創出しているし、株主に対して利益を上げている。文化活動にも寄付し、税金も納め、我々は社会発展に多様に貢献している。それだけでも十分存在意義があるし、社会的責任を果たしているではないか」と問われ、現状社会に求められているCSRを説明するのに何度も苦心したことがある。また「社会的責任（CSR）≒社会貢献≒ボランティア」という固定観念を持っている人も意外に多い。このように、日本では依然として「企業の社会的責任」は、企業による厚い社会保障、終身雇用、社内教育などの従業員に対する責任、利益を上げるという株主に対する責任という狭義の見方で語る人も少なくない。 しかし、現在世界中で論じられているCSRは従来のこのような視点とは違い、より広義に解釈されている。このような議論が湧き上がって来た背景には、グローバリゼーションの伸展に伴い、社会における企業の役割が増大する中で、環境問題だけでなく社会問題の視点からも持続可能な発展を求める潮流があった。
- レポート 経営学 社会的責任 NEC CSR ソーシャルアントレプレナー メセナ social entrepreneur
- 550 販売中 2006/02/02
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国家賠償と損失補償の谷間の問題
- 適法行為による財産権以外の侵害の他に、（１）違法行為であるが、無過失の場合、（２）設置・管理無瑕疵の場合がある。 （１）違法・無過失の場合について 公権力の行使に当たる公務員の行為が違法ではあるが無過失の場合である。 国家賠償法１条は少なくとも文言上は、公務員の過失の存在を要件としている。 したがって、違法・無過失の場合には、過失の推定や過失の客観化といった対応がなされているが、それには限度がある。 ここで、過失の推定とは、違法行為である点を重視して、過失を推定してしまう方法である。また、過失の客観化とは以下のように説明される。
- レポート 法学 行政法 憲法 国家賠償 損失補償 答案 試験対策 法学部試験対策 法学部レポート対策
- 550 販売中 2006/02/11
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日本の医療保険制度の問題点
- １．社会保険制度とは？ ● わが国の社会保険制度 ● 日本国憲法第２５条は「すべて国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する」という生存権を規定し、保障しています。誰でも人間として生まれた以上、何不自由無い豊かな生活を送りたいと考えると思います。しかい、健康を害したり、仕事を失ったり、高齢のために仕事を辞めなければならなくなったり、いつどこで何が起こるか分かりません。 そのような不安を取り除き、国民の生存権を保障するのが社会保険制度です。この制度については、同じく憲法２５条によって規定されています。 （１）社会保険 国民皆保険（皆年金）とも呼ばれ、国民全員を強制的に保険に加入させる方法で、これには健康保険と年金保険とがあります。会社などで働いている人はその収入の中から健康保険と厚生年金保険のお金を強制的に差し引いて積み立て、自営業の人などは国民健康保険と国民年金保険のお金を自分で国に納め、積み立てねばなりません。２０００年からは、介護保険が導入され、４０歳以上の全ての人が保険料を納めなくてはならなくなりました。 ２．医療保険制度とは？ ２−１ ● 説明 ● 生まれる前後から死ぬまで、病気であれば保険証一つで２４時間どこかの医療機関に掛かって、治療を受けることが出来ると言う制度です。医師と患者は、会った瞬間に契約成立になり、たとえ相談や電話だけでも診療費を支払う仕組みを指します。 ● 私の最初の見解と日本の医療保険の仕組み ● 現在の医療保険制度は国民から集めた均一の保険料を、一度国に納め、病気になった人のために使うような仕組みになっています。最初にそのシステムを聞いたとき不思議に思ったのは、健康に気を使って自ら努力している人と、不健康にいい加減な生活を送っている人間が、同じ保険料を支払っているという点でした。
- 論文 経済学 保険 社会保険 問題点 老人保険
- 770 販売中 2005/12/03
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