連関資料 :: 教育相談
資料:812件
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佛教大学 Z1118,Z1110 教育相談の研究（中高）第1設題 レポート A判定
- 佛教大学Z1118,Z1110「教育相談の研究（中高）」の第1設題レポートです。間違いのないレポートを目指して仕上げました。参考文献を記載しておりますので、ご自身でレポートを書かれる際の参考にしてください。
- 佛大 佛教大学 Z1118 教育相談の研究（中高） レポート 第1設題
550 販売中 2015/01/07- 閲覧(3,772)
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明星(通信) ☆教育相談の基礎と方法 最新合格レポート(優判定)2単分セット 講評付き
- この科目では、特に1単位目は、教科書にある多くの内容を内容を理解しするだけにとどまらず、「内容を整理する能力」が求められます。2単位目は、障害のメカニズムや各問題に対する支援についての選択問題がありますが、私は、①では「学習障害」、②では「いじめ」を選択しました。2単位目の講評には、担当の先生から頂いた、長文の詳しいフィードバックをのせてあります。それらも参考にしていただけたら幸いです。 1単位目 『①カウンセラーが行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容特徴を整理しなさい。3種類の教育相談の違いについても言及すること。 ② 子どもを発達的な視点から理解するということはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい』 2単位目 『①発達障害のある子どもを通常学級においてどのように支援したらよいか。自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害の中から1つを取り上げ、生涯のメカニズムと支援について述べなさい。 ⇒ここでは、「学習障害」について取り上げた ② 「いじめ」、「不登校」、「障害のある、あるいはそれを疑う子供の保護者への支援」、「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか1つを選んでその考え方と支援の方法を述べなさい。』 ⇒ここでは、「いじめ」を選択した
- 明星通信 必修 教職教養 最新合格レポート 2単分セット 講評付き 教育相談の基礎と方法
- 880 販売中 2021/03/08
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明星(通信) ☆特別なニーズと教育相談 最新合格レポート(優判定) 2単分セット 講評付き
- この科目では、1単位目では、自分自身の考えをまとめる課題があり、2単位目には、発達障害に対する具体的な支援方法を考えなければいけません。そのためには、現代の特別支援教育についてある程度の理解や下調べが必要です。そこで、参考となる統計資料や文献の用い方、データの捉え方等を参考としていただければ、幸いです。 課題 1 単位目 1．特別支援教育の理念について述べるとともに、特別支援教育の展開が共生社会にどうつながっているのか言及しなさい。 2.個別の教育指導計画の共通点および、相違点をまとめ、これらのツールが必要な理由に ついて自分自身の考えをまとめなさい。 課題 2単位目 課題 発達障害共通の特徴についてまとめ、それぞれの特徴の共通の概念及び具体的な支援方法について述べなさい。
- 明星 通信 合格レポート 教職教養 最新合格レポート 2単分セット 講評付き 特別なニーズと教育相談
- 880 販売中 2021/03/08
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【明星大学】 PB3100 初等教育の相談と方法 ２単位目 2015年～ 履修登録者用
- ２０２１年度合格 【課題】 ①発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか、一つの発達障害を取り上げ、述べなさい。 ⇒「ＡＳＤ」を選択しました。 ②「いじめ」「不登校」「障害がある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか１つを選んで、その理解と支援の方法を述べなさい。 ⇒「障害がある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」を選択しました。 【参考・引用文献】 西本絹子（編著）『学級と学童保育で行う特別支援教育』金子書房 2008 西本絹子著『教師のための初等教育相談～日常から子どもに向き合うインクルーシブな発達支援～』萌文書林 2015
- 環境 情報 子ども 教師 発達 問題 障害 生物 支援 理解
- 660 販売中 2023/03/29
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学校教育課程論・介護等体験研究・学校教育職入門・教育実習研究(小）・教育相談の研究・算数科教育法・人権（同和）教育・生活科教育法・生徒指導・進路指導の研究（初等）・道徳教育の研究・特別活動の研究
- 学校教育課程論・介護等体験研究・学校教育職入門・教育実習研究(小）・教育相談の研究・算数科教育法・人権（同和）教育・生活科教育法・生徒指導・進路指導の研究（初等）・道徳教育の研究・特別活動の研究のまとめです。 参考にしてください。
- 学校教育課程論 介護等体験研究 学校教育職入門 教育実習研究(小） 教育相談の研究 算数科教育法 人権（同和）教育 生活科教育法 生徒指導 進路指導の研究（初等） 道徳教育の研究 特別活動の研究
- 3,300 販売中 2010/12/27
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【２０１２年度 試験対策】佛教大学 Ｓ０５３４ 教育相談の研究 科目最終試験５設題まとめ
- 佛教大学 Ｓ０５３４ 教育相談の研究 科目最終試験５設題まとめ １、現代の社会や学校において、カウンセリングがますます重視されるようになってきた背景や原因について考察しなさい。 ２、非行をしている子どもの心理と、学校や家庭における指導のあり方を述べなさい。 ３、カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。 ４、不登校について、そのタイプ別に学校及び家庭における対応（指導）の在り方を述べなさい。 ５、教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所と限界について考察しなさい。
- カウンセリング 教師 子ども 学校 社会 心理 教育相談 不登校 家庭 クール 教育学
- 660 販売中 2012/12/03
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![【聖徳大学】<strong>教育</strong><strong>相談</strong> 第１課題[Ａ評価] + 第２課題[Ａ評価] + 試験対策[Ｓ評価]](/docs/948869394199@hc12/100022/thmb.jpg?s=b&r=1357878146&t= "【聖徳大学】<strong>教育</strong><strong>相談</strong> 第１課題[Ａ評価] + 第２課題[Ａ評価] + 試験対策[Ｓ評価]")
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【聖徳大学】教育相談 第１課題[Ａ評価] + 第２課題[Ａ評価] + 試験対策[Ｓ評価]
- ■第１課題 第１設題 Ａ評価 ①クライエントに沈黙が起こった際の扱い方について述べよ。 ②非言語的コミュニケーションとは何か、具体的に説明せよ。 ［講評］ ・ポイントを捉え全体的によくまとまっている。 ■第２課題 第１設題 Ａ評価 ①くり返し、または再述とさぐり（探索）について説明せよ。 ②感情的内容への対応について説明せよ。 ［講評］ ・ポイントを捉え全体的によくまとまっている。 ■試験対策 Ｓ評価 論述の対策文 全２問 ※経年による傾向の変化は自身で確認のこと ■参考文献 『カウンセリングのすすめ方』中西信男/那須光章/古市裕一/佐古哲彦 学文社 1998年4月10日 ■備考 資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第１課題→第２課題」の順に記載。
- 聖徳 通信 教職 教育 日本文化 レポート 課題 科目修了 試験
- 1,100 販売中 2013/01/11
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＜明星大学通信＞2021年 8月実施 科目終了試験 PA3140 教育相談の基礎と方法『良』
- ＜試験問題＞ 「指導」をする教師として、「共感」を用いて相談に当たる際にそのバランスをいかに取ったらよいか、について述べなさい。 参考文献：『教師のためのカウンセリング・ワークブック』菅野純著、2001（金子書房） 『教師のための教育相談 日常から子供に向き合うインクルーシブな発達支援』西本絹子著, 2018 (萌文書林) 『新しい学校教育相談の在り方と進め方−教育相談係の役割と活動』栗原慎二著、2002（ほんの森出版） 『やわらかアカデミズム・わかるシリーズよくわかる教育相談』春日井敏之、伊藤美奈子編著、2011 (ミネルヴァ書房) 2021年 8月実施 PA3140 教育相談の基礎と方法の科目終了試験で、『良』の評価を頂いた答案です。特に評価にこだわりがなく、どうしても合格したい方の参考になれば幸いです。
- 明星大学通信 科目終了試験 PA3140 教育相談の基礎と方法
- 550 販売中 2022/12/16
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