資料:799件
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教育相談の研究 【テスト】 佛大科目最終試験対策 6問 95点
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科目最終試験の教育相談の研究 S0534 の過去問6題の解答です。
覚えやすいように同じ文言や、簡単な文を繰り返し使用して構成しています。
テスト対策やレポート作成の参考にもなると思いますので、是非!!
(生徒指導・進路指導の研究と内容が似ていて同じ文章で書ける箇所が多数あります。同時に履修させることをオススメします。)
※他にも格安で、【レポート】・【科目最終試験解答】・【教員採用試験対策】を公開しています。
資料一覧はコチラ→http://www.happycampus.co.jp/docs/956194442948@hc10/77221/
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教育相談、教育相談の研究、佛教
佛大
佛教大学、試験、テスト
レポート
S0534
- 550 販売中 2013/01/28
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2017明星大学PC3062教育相談及び生徒・進路指導論2単位目
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ご覧いただきありがとうございます。
明星大学2017年度後期、免許法認定講習PC3062 教育相談及び生徒・進路指導論2単位目の合格レポートです。ぜひ参考になさってください。
2単位目の課題は、
『学校における教育相談の種類とその担い手について大きく3つに分類し、それぞれについて具体的にまとめてください。次に、校内及び関係機関との連携の必要性と望ましい連携のあり方について、あなたの考えをまとめ答えてください。』
です。
評価については、「現職の教職員として、生徒の実態や指導実践について触れられており、よくまとめられています」と高い評価をいただきました。
【参考文献】
①会沢信彦・安斎順子(2017)『【教師のたまご応援ブック】教師のたまごのための教育相談』北樹出版.
②松田文子・高橋超(2017)『改訂生きる力が育つ生徒指導と進路指導』北大路出版.
③文部科学省(2010)『生徒指導提要』文部科学省.
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明星
明星大学
2017
2017
PC3062
PC3062
教育相談
生徒指導
進路指導
生徒
進路
免許法
認定講習
免許法認定講習
2単位目
- 550 販売中 2017/12/28
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佛教大学 S0534 教育相談の研究 科目最終試験問題 最新版!
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【佛教大学 S0534 教育相談の研究 科目最終試験問題 最新版!】
佛教大学の「教育相談の研究」の試験対策問題を掲載します。
設題ごとの参照ページも載せましたので、対象テキストと照らし合わせながら学習していただけたらと思います。
(解答は、縦書きです。試験の際はご注意ください。)
1、カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。
2、教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所(メリット)と限界について考察しなさい。
3、不登校について、そのタイプ別に学校および家庭における対応(指導)のあり方を述べなさい。
4、非行をしている子供の心理と学校や家庭における指導のあり方を述べなさい。
5、現代の子供達は、仲間同士の人間関係が希薄になっているといわれるが、その原因と考えられる事を述べ、学校教育全般にわたる対応策について論じなさい。
6、現代の社会や学校においてカウンセリングがますます重視されるようになってきている背景や原因について考察しなさい。
1、カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。
カウンセリングには治療的カウンセリングと発達援助的カウンセリングの2種類がある。
治療的カウンセリング・・・
クライエントに対しカウンセラーが専門的な知識と技術を用いて患者の病気や症状を治療する方法
対象・・・
成人した大人。主にノイローゼ患者
理論・・・
成人の場合、内からの成長は期待できない。基本的に、イド・自我・超自我の大小関係は固定化されているので、自我における意識・無意識の関係において治療していく。自我の中の無意識を意識化することにより、意識と行動を一致させ、無意識のほうが意識よりも強かった自我の内界を、意識のほうが..
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教育相談の研究
佛大
佛教大学
科目最終試験
テスト
2011
- 660 販売中 2012/01/31
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生徒指導進路指導の研究 小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか
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『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。』
【はじめに】
文部省の定義によると、不登校とは、「病気や経済的理由以外に子どもの心理的や社会的などの要因により、登校しないか登校できない状態をいう」とある。
この定義における一番の特徴は、従来使われてきた「学校恐怖症」や「登校拒否」などのように、学校生活や家庭生活での強い不安や葛藤による情緒的混乱および主として学校生活に対する無気力による消極性による欠席だけでなく、非行や遊びによる学校逃避の欠席や進路変更をめざしての意図的・目的的な欠席なども含まれている。
本稿では、児童期における特徴を並べながら、小学生の不登校おける教育相談のあり方を考察する。
【児童期における特徴と不登校の要因】
エリクソンは児童期(小学校入学頃から高学年頃)の課題として、「勤勉性」を
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環境
子ども
小学校
学校
教師
社会
教育相談
不登校
いじめ
児童
- 550 販売中 2009/11/08
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<明星大学通信>2021年度 PA3140 教育相談の基礎と方法 2単位目
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<課題>
1. 発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。
2. 「いじめ」「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか1つを選んで、その考え方と支援の方法を述べなさい。
※本レポートは、課題1に「学習障害」、課題2に「不登校」について論述したものです。
<講評>
課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。
参考文献:『教師のためのカウンセリング・ワークブック』菅野純著、2001(金子書房)
『教師のための教育相談 日常から子供に向き合うインクルーシブな発達支援』西本絹子著、2018 (萌文書林)
『教員と教員になりたい人のための特別支援教育のテキスト』小林倫代編著、2019(学研教育みらい)
『やわらかアカデミズム・わかるシリーズよくわかる教育相談』春日井敏之、伊藤美奈子編著、2011 (ミネルヴァ書房) p.46, 100, 130
2021年度 明星大学通信教育学部 教育相談の基礎と方法 2単位目の合格レポートです。
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明星大学通信
PA3140
教育相談の基礎と方法
2単位目
- 550 販売中 2021/05/28
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《佛教大学 小学校教諭》教職系教科7科目レポートセット 学校教育職入門・教育相談の研究・人権同和教育などなど
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教育実習判定に必要な教職系の7科目をセットでオトクにしています。
なるべく早めに単位を習得した方が良い教科群のため、
入学してからレポートを書く要領が分からない方に特におすすめです。
学校教育職入門/2017年A評価
学校教育課程論/2017年A評価
道徳教育の研究/2017年A評価
特別活動研究/2017年A評価
生徒指導・進路指導の研究/2017年A評価
教育相談の研究/2017年A評価
人権(同和)教育/2017年B評価
論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。
他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。
ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、
是非ご覧になっていってください。
レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、
教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
☆各教科の書き出しを確認したい方はこちら↓
学校教育課程論
http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/131979/
道徳教育の研究
http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/131967/
特別活動研究
http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/131977/
生徒指導・進路指導の研究(初等)
http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/132013/
教育相談の研究
http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/131968/
人権(同和)教育
http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/131969/
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佛教大学
佛大
小学校
教員免許
レポート
2017
学校教育職入門
学校教育課程論
道徳教育の研究
特別活動研究
生徒指導
進路指導の研究
教育相談の研究
人権(同和)教育
S0525
S0527
S0528
S0529
S0532
S0534
S0536
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