資料:799件
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教育相談の基礎と方法【1単位目】PA3140 2019〜 明星大学 通信教育課程 合格レポート
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「2019〜」の課題になっている「教育相談の基礎と方法」の1単位目の合格レポートです。
【課題】
①カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。3種類の教育相談の違いについても言及すること。
②子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。
【解説】
① テキスト0~4章を熟読して、要点をまとめてください。教育相談の概念については参考文献4・5、カウンセリングについては参考文献2・3・4・5を参考にしてください。
②テキスト5~7章を熟読して理解するようにしてください。参考文献1の1章も参考になります。
【参考資料】
「教師のための教育相談 日常から子どもに向き合うインクルーシブな発達支援 西本絹子 萌文書林 2019年度~ 」
※テキストを見つつ、こちらも参考にしつつ、丸写しの場合単位剥奪もありますので、自分自身の解答を作成することを強くお勧めします。
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環境
子ども
カウンセリング
発達
教育相談
教師
社会
学校
生徒指導
健康
- 550 販売中 2024/01/17
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教育相談の基礎と方法【2単位目】PA3140 2019〜 明星大学 通信教育課程 合格レポート
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「2019〜」の課題になっている「教育相談の基礎と方法」の2単位目の合格レポートです。
【課題】
① 発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。
自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。
②「いじめ」「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか1つを選んで、その考え方と支援の方法を述べなさい。
【解説】
① テキスト10、11章を熟読してまとめてください。参考文献1の3~6章も参考にしてください。
②「いじめ」「不登校」に関しては、テキストを熟読するほか、参考文献2、3、4、5も参考にしてください。障害を疑われる子どもの保護者や、教師との関係を作ることの困難な保護者、子育てに困っている保護者に関しては、テキストのほか、参考文献1の14章も参考にし、「保護者の側から保護者を理解する」「連携して支える」という視点から理解してください。
【参考資料】
「教師のための教育相談 日常から子どもに向き合うインクルーシブな発達支援 西本絹子 萌文書林 2019年度~ 」
※テキストを見つつ、こちらも参考にしつつ、丸写しの場合単位剥奪もありますので、自分自身の解答を作成することを強くお勧めします。
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環境
子ども
情報
教師
社会
発達
学校
不登校
教育相談
障害
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<2015年~>明星大学(通信教育)教育学部 初等教育相談の基礎と方法(PB3100)2単位目合格レポート
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明星大学(通信教育)教育学部 初等教育相談の基礎と方法(PB3100) 2単位目 合格レポート
◎レポート課題:
<1>発達障害のある子ども・発達障害を疑う気になる子どもの理解と教育現場における支援の方法に関して、一つの発達障害を取り上げ、発達的な観点から問題行動を捉えつつ、述べなさい。
<2>教師として、「困った親」「障害をもつ、またはそれを疑う子どもを抱える親」とのつながりをどのように作っていけばよいかについて、どちらか一つ選んで述べなさい。
※2012年度~2014年度課題の場合、<1>のみ同じレポート課題です。
※2015~2016年度の場合、<1><2>とも同じレポートです。
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明星大学
初等教育相談の基礎と方法
PB3100
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2015年明星大学 初等教育相談の基礎と方法1、2単位合格レポート
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2015年 明星大学 合格レポート
PB3100初等教育相談の基礎と方法
1単位目
①カウンセリングの3 原則を述べたうえで、カウンセラーとは異なる教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。
②保護者との面談および子どもとの関わり方に関する基礎的な技法・考え方を述べなさい。
2単位目
①発達障害のある子ども・発達障害を疑う気になる子どもの理解と教育現場における対応の方法に関して、一つの発達障害を取り上げ、問題行動の捉え方を踏まえつつ述べなさい。
②教師として、多様な保護者とのつながりをどのように作っていけばよいかについて述べなさい。
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明星大学
初等教育相談の基礎と方法
合格レポート
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佛教大学 教育相談の研究 科目最終試験対策(6題) 2018
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2018年の問題に対応しております。
教育相談の研究の科目最終試験の対策のために作りました。
内容はテキストの該当する部分をまとめたものとなっております。余計な言葉が入っておらず、試験に必要な部分のみがまとまった「コンパクトな教科書」のようなものなので非常に使い勝手が良いです。
また、私自身、少しでも負担を減らすために、毎回覚えやすい量かつ試験用紙の表が埋まるくらいの量で作ることを心がけています。また、毎回少しでも楽をするために、その科目の試験問題の中に似た問題がある場合、できるだけ同じ文章を共通して使い、覚えなければならない量を減らすようにしています。
試験合格のために、時間をかけて丁寧に作りました。資料の質には自信がありますので、効率よく試験勉強をしたいという方におすすめです。
皆様の試験勉強のお役に立てれば幸いです。
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試験内容(6題)。こちらの6題は800~1450文字の範囲内で作っております。
・現代の子どもたちは、仲間同士の人間関係が稀薄になっていると言われるが、その原因と考えられることを述べ、学校教育全般にわたる対応策について論じなさい。
・現代の社会や学校において、カウンセリングがますます重視されるようになってきている背景や原因について考察しなさい。
・不登校について、そのタイプ別に学校及び家庭における対応(指導)の在り方を述べなさい。
・非行をしている子どもの心理と、学校や家庭における指導の在り方を述べなさい。
・教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所(メリット)と限界について考察しなさい。
・カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。
テキスト 友久久雄編2005『学校カウンセリング入門〔改訂版〕』ミネルヴァ書房
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他にも佛大の科目最終試験の対策資料をいくつか載せています。すべて、テキストを「少しでも覚えやすく」、「少しでもわかりやすく」、「どこでも手軽に勉強しやすく」との思いで自分用に作ったものですが、合格後は使うこともないため、なんだかもったいないなという思いと、せっかく作ったのだから利用してもらえればという思いから掲載させていただいております。よかったら使っていただけると嬉しいです。
ちなみに、私自身、ほとんど毎回自分で試験対策を作り、それに何回も目を通して試験に臨んでいるのですが、今まで試験で落ちたことはなく、試験対策をすべて暗記し、それをそのまま書いたときには、何回か100点をとることもできました。勉強時間を十分に取れないこともよくあるのですが、教科書と異なりすべてに目を通せる分量なので、とりあえず何回か目を通し、試験のときにはなんとなく覚えているところを書き、そこに自分の考えなどを足して試験用紙の表をすべて埋めることを心がけています。時間がない方はぜひ参考にしてみてくださいね。
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S0534
教育相談の研究
- 990 販売中 2016/12/29
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【B判定レポート】S0541_教育相談の研究(中・高)【2014】【仏教大学】
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【科目】
S0541_教育相談の研究(中・高)
【設題】2014年度
学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい。
【概要】
5ページにまとめたB判定のレポートです。
【A判定をとるために】
A判定のために以下の点に注意してください。
・設題に取り組んだ自身の感想を入れてください
この他にもA・B判定レポートを販売しています。
S0525_学校教育職入門【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/
S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/
S0536_人権(同和)教育【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/
S0538_学校教育課程論(中・高)【B判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/
S0539_道徳教育の研究(中)【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/
S0541_教育相談の研究(中・高)【B判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/
S8101_教育原論1【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/
S8102_教育心理学1【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/
S8103_教育社会学1【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/
S8109_教育方法学1(中・高)【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
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教師
学校
佛教大学
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高校
B判定
通信教育
リポート
2014
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教員免許
相談
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