資料:629件
-
【レポート】佛教大学 Z1117 教育方法学1 A判定
-
【内容】
2017年度 佛教大学 Z1117 教育方法学1 A判定のレポートです。
【設題】
3200字 第1設題
「従来の知識伝達を重視した授業と設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」
【教授からのレポート所見】
『「教えることを中心とした学習指導」と「学習することを中心とした学習指導」について、それぞれの指導方法の違いをきちんと整理できています。
また評価方法についても、「目標に準拠した評価」、3つの評価区分、パフォーマンス評価、ルーブリックなどについても論じられており、当該設題にきちんと答えたものとなっています。』
【個人的見解】
序論から、比較などを織り交ぜて、感想にとどまらず、自身の考えも入れるようにしています。
レポート作成の参考になれば幸いです。
-
佛教大学
通信
教育方法学
合格
- 550 販売中 2020/07/29
- 閲覧(2,103)
-
-
佛教大学 教育方法学 第1設題 レポート 合格 2016 2017
-
佛教大学 通信教育課程
「教育方法学」の第1設題の2016年度の合格レポートです。
評価はA判定でした。
参考文献
参考文献「新しい教育の方法と技術」ミネルヴァ書房
【タイトル】
OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。
【所見】
特に記述なし。
この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。
2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。
他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。
よかったらそちらも是非参考にしてください。
-
佛教大学
教育方法学
小学校
レポート
合格
2016
2017
- 550 販売中 2014/02/12
- 閲覧(3,223)
-
-
佛教大学 教育方法学 第2設題 レポート 合格 2016 2017
-
佛教大学 通信教育課程
「教育方法学」の第2設題の2016年度の合格レポートです。
評価はA判定でした。
参考文献
参考文献「新しい教育の方法と技術」ミネルヴァ書房
【タイトル】
知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。
【所見】
特に記述なし。
この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。
2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。
他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。
よかったらそちらも是非参考にしてください。
-
佛教大学
小学校
教育方法学
レポート
合格
A判定
2016
2017
- 550 販売中 2014/02/12
- 閲覧(2,815)
-
-
佛教大学 S0104「教育方法学」リポート第1設題
-
佛教大学 S0104「教育方法学」リポート第1設題です。
2011年度提出。合格済みです。
リポート作成の際に参考にしていただければと思います。
第1設題 「OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。」
-
教育方法学
佛教大学
佛大
S0104
リポート
レポート
第1設題
- 550 販売中 2012/05/25
- 閲覧(4,589)
1
-
-
【明星通信】教育方法学、明星大学、1単位2単位セット
-
明星大学通信教育課程、2021年度の教育方法学の1単位目と2単位目の合格レポートです。
参考にしていただければと思います。
【課題】
〇1単位目
1.系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。
2.次の事項について、それぞれ調べなさい。
(1)情報活用能力(2)絶対評価(3)教材研究
〇2単位目
1.自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際にはどのようなことに配慮するか考察しなさい。
2.我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。
【講評】
〇1単位目
1.両者全体について、一定の認識があります。
2.各事項とも調べてあり、要約も充実しております。
〇2単位目
1.具体的な面からも検討が進められています。
2.教育方法の流れについて理解が得られました。ここ数年の動向も視野に入れています。
-
明星大学
通信教育学部
教育方法学
1単位目
2単位目
セット
合格レポート
- 990 販売中 2021/07/30
- 閲覧(1,678)
-
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
- 資料の情報を統計で確認
- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
- 資料を更新する
- 一度アップロードした資料の内容を変更したり、書き加えたりしたい場合は、現在アップロードしてある資料に上書き保存をする形で更新することができます。
- 更新前の資料とは?
- 一度アップロードした資料を変更・更新した場合更新前の資料を確認することができます。
- 履歴を確認とは?
- 資料のアップロード、タイトル・公開設定・資料内容説明の変更、タグの追加などを期間指定で確認することができます。