連関資料 :: 職業指導 分冊1
資料:3件
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職業指導 分冊１ 原稿
- 課題 学校における「本来の進路指導」の意義・目的を述べ、 それを達成するために行われる指導の領域を説明しなさい。 学校における進路指導の意義・目的について、 従来の「出口指導」ではない「本来の進路指導」の考え方の重要性を述べるとともに、 それを達成するために行われる指導（活動）の領域・内容について具体的に説明する。 進路指導とは、一般的には「学生・生徒の卒業後の進路について学校が行う指導」を意味する。 この指導の在り方は、社会が学校教育に対して何を期待・要請するのかによって、重点の置き所が異なってくる。 何故ならば、そもそも学校とは、その所属する社会の維持・存続・発展を図るために、 その社会によって意図的・目的的に設置された機関であるからだ。
- 日本大学 通信教育部 教職 経済 学校 社会 指導 企業 教師 発達 進路指導 進路 学校教育
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職業指導分冊1(科目コード0988）本来の進路指導の意義
- 日大通信、職業指導分冊1（科目コード0988）の合格レポートです。参考資料としてお使いください（丸写しはご遠慮願います）。 課題内容 学校における本来の進路指導の意義と必要性を述べ、それを達成するために行われる指導の領域(内容）を説明しなさい。 参考資料 日大職業指導教科書
- 情報 社会 発達 教師 学校 生徒指導 進路指導 指導 問題 生徒 日大 通信 職業指導 科目コード 0988 本来の進路指導 意義 必要性 指導の領域 出口指導 キャリア キャリア教育 キャリアガイダンス 生き方の自覚 仕事・職業への現実感 自己決定の能力 勤労観 職業観 個人理解 進路相談 追指導
- 550 販売中 2014/12/19
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