連関資料 :: 心理学

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４５８児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>　４単位目

４５８児童心理学　４単位目
１．向社会的行動とその発達にかかわる要因について述べなさい。２．自己概念の形成過程について述べなさい。
子ども社会教師心理発達学校自己児童行動家庭明星大学
550 販売中 2010/05/02
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458　児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>　２単位目

458　児童心理学　２単位目
情報子どもコミュニケーション社会発達文化言語幼児行動 458 児童心理学 2単位目明星明星大学児童心理
550 販売中 2010/05/04
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【東京福祉大学】 2251 教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>

【東京福祉大学】 2251 教育心理学
【設題１】子どもの「個人差」について述べよ。　文部科学省の報告書「子どもの徳育の充実に向けた在り方について」によれば、「子どもはひとりひとり異なる資質や特性を有しており、その成長には個人差がある一方、子どもの発達の道筋やその順序性において、共通して見られる特徴がある。」では、子どもの「個人差」とはどのように現れるのであろうか。また、私たちはこの「個人差」をどのように受け止めるべきなのであろうか。本レポートでは、このような「個人差」における、発達、知能、遺伝と環境、性格、対応の視点から「個人差」を述べる。
環境心理学福祉子ども発達社会心理科学問題個人
220 販売中 2017/07/24
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犯罪<strong>心理</strong><strong>学</strong>の意義と刑事精神鑑定について

犯罪心理学の意義と刑事精神鑑定について
【科目名】犯罪心理学【テーマ】犯罪心理学の意義と刑事精神鑑定について【課題】現代社会において、犯罪心理学はどのような意義を持つかを述べよ。また、なぜ精神鑑定で心神喪失・心神耗弱と判定された者は刑を免れたり、減軽されるのかを述べ、刑事精神鑑定の種類と概要を述べよ。武蔵野大学　通信教育部　人間科学部　心理学専攻
武蔵野大学武蔵野大学通信合格レポート犯罪心理学精神鑑定犯罪心理学心神喪失心神耗弱
550 販売中 2017/08/03
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児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>１単位目レポート

児童心理学１単位目レポート
子どもの愛着形成について説明しなさい。
明星愛着形成
770 販売中 2018/06/28
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児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>２単位目レポート

児童心理学２単位目レポート
子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響について説明しなさい。
明星自尊感情養育態度児童心理学
770 販売中 2018/06/28
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<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第２設題 A判定

心理学　第２設題 A判定
認知的不協和理論についてまとめ、次に日常場面での認知的不協和の例と考えられるものを２つ以上挙げてください。
認知的不協和理論レオン・フェスティンガー不協和協和社会福祉心理学佛大
880 販売中 2010/09/08
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人間論【<strong>心理</strong><strong>学</strong>】（４０００字）レポート

人間論【心理学】（４０００字）レポート
（設題）欲求と欲求不満について述べなさい。（２０００字程度）記憶の過程について述べなさい。　　（２０００字程度）注）文中には以下の用語をそれぞれ一度以上使用すること。　　短期記憶・長期記憶・再生・再認・忘却抑制・系列位置（解答）１．まず、欲求について述べる。私たちの抱いている欲求は、実に多くの種類があるが、これを大きく分けると、「一次的欲求」と「二次的欲求」に分けられる。一次的欲求は、すべての人間に共通の生命維持に必要な基本的欲求であり、睡眠の欲求、危険や苦痛の回避欲求などがある。これらはいずれも、個体を維持し、健康を保つための欲求であるが、種の保存のための性的欲求も含む。この一次的欲求は、人間のみではなく動物にも認められる。これは、習得されたものではなく、生得的行動であるから、「本能」として理解しようとする見方があった。「本能」という概念は、あいまいであるため用いないとしても、人間や動物に具わっている生得的行動の型（パターン）があることは否定されていない。生得的行動パターンに関する研究が進むにつれ、「本能」を説明概念としてではなく、便宜上の記述概念として、用いようという
実験社会幼児問題人間記憶学習生物課題生命
1,100 販売中 2009/04/28
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