資料:8件
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図工指導案
- 第4学年図画工作科学習指導案 第4学年1組 日 時： 平成20年12月15日 第4校時 場 所： さくら小学校 4-1教室 児童数： 男子16名 女子16名 合計32名 指導者： 題材設定の理由： 自分たちの住む町に関心をもって生活しているか考えさせる。 理想の町に近...
550 販売中 2009/03/09- 閲覧(8,572)
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社会①
- 現在の学校は、非行・いじめ・不登校の問 題、受験競争の過熱化など深刻な問題を抱え ている。その原因として家庭や地域の教育力 の低下が叫ばれているが、学校教育にも原因 があると考える。学歴偏重社会からくる詰め 込み教育は、児童・生徒を受身の立場に追い 込む。しかも、学...
- 550 販売中 2009/03/09
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生活①
- 科学技術の発展により、私たちの生活はよ り便利になり、快適に生活できるようになっ た。しかし、その結果、大量生産、大量消費、 大量破棄の社会になり、自然体系を壊す結果 となってしまった。現代の高度に発展した経 済社会の中で、人間の活動が、正の価値と負 の価値を同時に...
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生活2
- 教科書で定義されている一次的変化とは、人間活動が最初に地球のある部分に与える変化をいう。人間活動による直接の変化であり、たとえば畑をつくるために森林を切り開くこと、草地に木を植えること、川に堤防やダムをつくることなどであり、身近な例でいえば、人が呼吸をすること...
- 550 販売中 2008/12/26
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自立学習
- (1)レポト作成のためには、科書をどの ようにみ、また整理したらよいでしょうか。 通信育では、レポトの作成や科目試 を通じて習の成果、理解度を確認するので、 科書をむ際は、「レポト課題のポイン トをつかむ」ことを念頭に置いてむ。 １回目は全を通(末の「習指導書」 は熟)...
- 550 販売中 2007/11/14
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英語?A
- ①One should read history not only to learn what really happened at a particular time and place in the past but also to learn the way men act in all times and places, especially now. 過去の特定の時と場所での実際の出来事を 知るためのみならず、特に現在では、時と...
- 550 販売中 2007/05/26
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英語?Ａ
- 1) A Japanese company in the U.S failed in its efforts to make its American workers report along with its Japanese workers every morning before work for calisthenics, as is frequently done, I understand, in Japan. 日本国内ではよく行われていることなのだ が...
- 550 販売中 2007/05/26
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原始美術
- 我々にとって美術はどのような意味を持っ ているのだろうか。そもそも美術は、元来ど のような人間的、社会的機能を持っていたの であろうか。 世界各地で、先史時代の美術的遺品が次々 に発見され、現存未開人の美術活動が知られ るようになると、原始美術についての研究が 各方面...
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