一緒に購入された資料 :: 生徒指導、進路指導の研究＜第１設題＞
資料:9件
-
佛教大学 生徒指導・進路指導の研究（中・高） 最終試験対策
- 生徒指導・進路指導の研究（中・高） その１ 「教科教育と教科外教育とはどのような関係にあるのかについてまとめ、その構造と課題について述べよ。」 学校教育において教科外学習という場合には、「生徒指導」と「特別活動」をひとくくりにして述べられることが多い。これらは、...
770 販売中 2009/10/01- 閲覧(1,801)
-
【レポート】Z１３１２ 教科教育法英語 教科教育法英語１ 第一設題 A判定
- Ｚ１３１２ 教科教育法英語 『音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい』 Ⅰ．音声学的教授法を提唱した学者 【ヴィルヘルム・フィーエトル】 外国語の習得は翻訳によらず、自国語で考えず当該...
- 550 販売中 2009/04/30
- 閲覧(4,056)
-
【レポート】Z１３１２ 教科教育法英語 教科教育法英語１ 第二設題 A判定
- Ｚ１３１２ 教科教育法英語 『非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴り字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語運用の指導法をまとめなさい。』 Ⅰ．分詞構文導入 分詞構文は特殊な構文であるがその特徴だけにとらわれず、根本的な理解を促すことでその本...
- 550 販売中 2009/04/30
- 閲覧(4,383)
1
-
【レポート】佛教大学 教育方法学 教育方法学１ 第一設題
- 教育方法学 『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業についての設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点ごとにまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』 Ⅰ．新しい学力 新教育課程では４つの学力が示されている。...
- 550 販売中 2009/09/07
- 閲覧(5,799)
5
-
日本文学史１
- Ｂ評価
- 880 販売中 2009/11/23
- 閲覧(1,721)
-
生徒指導・進路指導の研究 佛教大学 レポート
- 年度：2009 評点：B 所見：生徒指導の目的・留意点をもう少し整理して示し、中学校・高等学校でとくに強調すべき点は何か詳述することが望ましい。 中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際の留意しなければならないことは何か、説明してください。 ⇒ ■生徒指導...
- 550 販売中 2010/03/09
- 閲覧(1,997)
-
教育原論１
- 佛教大学通信教育部 Z1102教育原論１のA判定レポート。設題１「ハヴィガーストの発達課題について述べよ」 所見は「設題の趣旨に合致してよいレポートです」
- 550 販売中 2010/11/01
- 閲覧(1,860)
-
生徒指導・進路指導の意義と役割
- 生徒指導という概念は，ドイツのヘルバルトにまでさかのぼることができる。彼は，学校教育の目的を強固な道徳的品性の陶冶にあるとし，そのための教師による教育作用として管理，教授，訓育の三つをあげた。その後，ヘルバルト学派のラインは管理と訓育を合わせ，それに養護を加え...
- 550 販売中 2008/05/11
- 閲覧(3,669)
-
生徒指導・教育相談の具体例
- 生徒指導・教育相談の関係において考える際に、学校で行える教育相談の範疇について考えていかなければならない。学校での教育相談の特徴を篠﨑信之氏は、学校現場は教育相談だけが本来の目的ではないこと、児童生徒間への積極的働きかけが可能であること、教育相談担当者と児童生...
- 550 販売中 2008/12/12
- 閲覧(3,111)
